小學(xué)教師三嚴(yán)三實心得體會4篇-資料下載頁
2025-08-24 11:53本頁面
【正文】 冰玉代表說，三中全會決定強調(diào)要健全作風(fēng)建設(shè)常態(tài)機制，接下來，我們要以改革精神推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)制度化，并且在制度建設(shè)中注意兩個問題：一是切實提高制度建設(shè)的質(zhì)量，增強制度的可操作性，使得制度能夠長期管用 。二是要在制度剛性上下功夫，出臺一項就要落實一項，真正把權(quán)力關(guān)在制度的籠子里。 作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。代表委員們認(rèn)為，要把 “ 三嚴(yán)三實 ” 貫穿群眾路線教育實踐活動始終，切實抓好第一批活動的后續(xù)和收尾工作，組織開展 “ 回頭看 ” ，對照檢查，補缺補差，切實抓好整改落實。要把 “ 三嚴(yán)三實 ” 作為第二批活動的重要指導(dǎo)，進(jìn)一步完善方案，強化措施，高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量推動各個環(huán)節(jié)的工作，促進(jìn)新風(fēng)正氣常態(tài)化、長效化，使之成為一種習(xí)慣、一種風(fēng)尚。 篇四：小學(xué)教師三嚴(yán)三實心得體會 習(xí)在安徽代表團參加審議時關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的重要講話，在全國、全軍、全黨，上至黨政機關(guān)、下至基層百姓，都引起了熱烈反響。大家認(rèn) 為，關(guān)于 “ 既要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又需謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實 ” 等重要論述，具有重大現(xiàn)實針對性和深遠(yuǎn)歷史意義，為加強黨風(fēng)政風(fēng)作風(fēng)建設(shè)提供了指南。 當(dāng)前，我國的經(jīng)濟高速發(fā)展、國際地位迅速提升，但面臨的國內(nèi)外政治形勢也是錯綜復(fù)雜，受到的誘惑也是接踵而來，稍有不慎就會落入萬丈深淵。面對百姓雪亮的眼睛、媒體公眾的監(jiān)督，社會輿論的壓力，黨政發(fā)展的要求，現(xiàn)在必須堅持改進(jìn)作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾。俗話說 “ 水能載舟亦能覆舟 ” ，唯有各級領(lǐng)導(dǎo)干部都按照 “ 照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ” 的群眾路線教育實踐活動總體要求 改進(jìn)作風(fēng)，才是王者之道。而 “ 三嚴(yán)三實 ” 就是對群眾路線及作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，也是其具體方法。 要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。正所謂 “ 修身、齊家、治國、平天下 ” ，所以為官者要做到以德為先，修身養(yǎng)性，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能更好地治國、平天下，進(jìn)而提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。
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