小學(xué)教師三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì)4篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 而 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 就是對群眾路線及作風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步升華，也是其具體方法。 作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。 ” 民進(jìn)中央教育委員會(huì)委員吳正憲代表說，八項(xiàng)規(guī)定是外在的制度約束，警示干部不許觸碰損害群眾利益的 “ 高壓線 ” 。 “ 作風(fēng)本質(zhì)上是一個(gè)黨群干群的關(guān)系問題，改作風(fēng)的核心就是要切實(shí)解決脫離群眾的問題、服務(wù)群眾不到位的問題，甚至是侵害群眾利益的問題。廣大黨員干部要把正心、修身、律己作為持之以恒的必修課，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)格按 規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，反對任何特權(quán)思想和行為，切實(shí)做到嚴(yán)以用權(quán)、一心為民，做稱職的領(lǐng)導(dǎo)干部。 ” 的講話既是一個(gè)新要求，也是一道大考題，現(xiàn)在仍然有些黨員干部言行不一，表里相背，里外兩張皮 。 關(guān)于 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 的重要論述，立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，是對黨員干部的新要求，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒 心。求真務(wù)實(shí)，是一種品格，一種境界，一種追求。貫徹和落實(shí) “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 必須結(jié)合自己的本職工作，提升個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)，嚴(yán)守工作紀(jì)律和職業(yè)首先規(guī)范，廉潔從教，踏實(shí)工作，真正落實(shí)教書育人，在自己的崗位上為教育事業(yè)奮斗終身。那就是在做官上要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，脫離低級趣味，堅(jiān)持用權(quán)為民，不弄特權(quán)、不以權(quán)謀私，遵守黨紀(jì)國法，做到為政清廉。 篇一：小學(xué)教師三嚴(yán)三實(shí)心得體會(huì) 近期，我校全體黨員在校會(huì)議室認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話、以及教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)討論內(nèi)容，就堅(jiān)定理想信念、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)和道德品行，堅(jiān)持馬克思主義群眾觀點(diǎn)和黨的群眾路線等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。 作為 一個(gè)普通黨員，一個(gè)基層教育工作者，我怎樣才能更好的完成自己的工作 ?怎樣做好群眾線路實(shí)踐 ?是焦裕祿同志給我指明了航向，他為我建立了前進(jìn)的路標(biāo)，我要義無返顧的學(xué)習(xí)他的高貴品質(zhì)，結(jié)合實(shí)際找差距、定措施，努力進(jìn)步思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，艱苦奮斗，求真務(wù)實(shí)，開辟進(jìn)取，
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