學校特色體育活動實施方案(優(yōu)秀9篇)-資料下載頁
2025-08-24 11:45本頁面
【正文】 定宣傳欄大力宣傳體育活動對促進身心健康的益處。對在校內體育活動中涌現(xiàn)出來的好人好事進行報道表揚。 三、具體措施 健康是學習的保證，本學期我校將采取一系列的措施積極開展豐富多彩的課外、校園體育活動，保證學生真正做到每天鍛煉一小時。 要廣泛宣傳 “ 每天鍛煉一小時，健康學習利身心 ” 這一富有時代特征的口號，掀起學生體育運動的熱潮，保證讓每一名學生都做到 “ 每天鍛煉一小時 ” 。 每天課間操、眼保健操之外，各班在老師的指導下，讓學生自由參加體育興趣小組活動，如打籃球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰臥起坐、扳手腕、 跳繩、跳高、跳遠、賽跑等等。體育興趣活動我們做到 “ 三不五盡量 ’’ ：不輕易否定學生，不挖苦斥責學生，不放棄一個學生 。盡量提高學生體育活動的參與率，盡量激發(fā)學生體育活動的興趣，盡量把學生的眼光引向教材外那無邊無際的運動空間，盡量為學生營造一片自由鍛煉的空間，盡量寬容對待學生在活動中出現(xiàn)的合理的挫折失敗，讓每一個孩子都能體驗體育鍛煉和成功的快樂。 按時讓學生做好兩操，班主任進行巡視，確保兩操的順利進行。 開足上好體育課，加強體育課的監(jiān)查力度，確實上好體育課。 每天進行自由體育課外活動，以班級為單位，以 各班的特色項目為主進行活動。各班設立一個安全督導員配合學校的檢查人員負責活動安全。 把堅持鍛煉這個習慣的養(yǎng)成列入學校的好習慣評比之中。 在日常工作中，切實依法保證學生睡眠的權利，減輕學生的課業(yè)負擔，真正把課外時間留給他們，確保每個小學生每天睡眠時間不少于 9 小時。我們全校教師將齊心協(xié)力，同心同德，用我們的全部心血和智慧去關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能沐浴著陽光雨露，健康、和諧、全面地發(fā)展。 學校特色體育活動實施方案篇 8 學習目標：積極參與游戲活動，輕松自然地進行自然地形跑。 學習內容：游戲 自然地形 跑 學習步驟： 一、 游戲活動，積極參與 教師活動： 組織學生集隊、隊列練習。 和學生一起復習貼燒餅游戲規(guī)則。 組織學生圍成一個圈進行游戲，學生游戲時老師及時提醒要求，鞏固學生對規(guī)則的理解。 提出分組要求，組織學生分組游戲。 (由指定的學生全權負責。 ) 組織學生柔韌練習。 學生活動： 體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 深入熟悉游戲規(guī)則，知道游戲要求。 全班圍成一個圓按規(guī)則進行游戲。 全班分成兩組，由指定的同學負責游戲，擴大活動的比例。 在小組長的帶領下進行正壓腿、弓步壓腿、坐壓腿三種柔韌練習。 組 織：六列橫隊、小組分散 二、自主選組、自主練習 教師活動： 講解分組要求 (按體能分組， 3— 6 人一組 。選好組長 。縱隊排好，組長在前。 )組織學生分組。 提出自然地形跑的要求： (組員聽從組長，組長履行職責 。合理選擇場地和速度 。合理控制路程 。注意跑時紀律 。注意呼吸，輕松自然 。時間由老師控制。 ) 觀看和指導學生進行自然地形跑。 向小組長了解每一組的完成情況。 組織學生柔韌放松。 小結整節(jié)課的學習情況。 學生活動： 仔細聽好分組 要求，自主選擇伙伴，選好組長，排好隊。 認真了解自然地形跑的要求。 在小組長的帶領下進行自然地形跑，體驗不同地形的跑步動作。 小組長交流自己一小組的跑步情況，管理感受。 聽口令進行柔韌放松。 認真聽，積極參與講。 組 織：小組分散、席地而坐、六列橫隊 場地器材：校園、操場 課后小結：本課的大部分活動是在組長的帶領下完成的，不過因為本課是跑的練習，學生的體質差別很大，所以本課中所有的組長都不是固定不變的，游戲時的組長由老師指定善于調控的同學擔任，柔韌練習時由常規(guī)組長擔任，自然地形跑時學生根 據(jù)自己的體能選擇了小組，推選了小組長，正因為小組長的不斷變化，使得本課的骨干作用體現(xiàn)得非常好，而且最值得高興的是學生分組的要求很明確，跑時也基本能聽從組長的帶領。 學校特色體育活動實施方案篇 9 學習目標：積極參與游戲活動，發(fā)展跑的能力 學習內容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力 學習步驟： 一、 游戲活動，激發(fā)興趣 教師活動： 組織學生集隊、隊列練習。 組織學生進行大漁網(wǎng)游戲。 提出柔韌練習要求，組織學生進行練習，并巡回指導。 學生活動： 體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 聽口令進行二路縱隊行進走。 分成兩大組進行游戲，體驗很多人一起合作游戲的方法。 在小組長的帶領下進行柔韌練習，充分活動各關節(jié)。 組 織：六列橫隊、小組分散 二、黃河長江練反應 教師活動： 講解分組要求 (找一個速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置 )組織學生分組。 講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。 組織學生進行游戲。 向學生闡述這個游戲的作用。 學生活動： 仔細聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。 明確游戲規(guī)則、明確自己一隊的代號。 積極參與游戲，體驗快速起動 。 認真了解這個游戲對短跑的作用。
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