【正文】 的 .苗。吃水不忘挖井人，現(xiàn)在我本科畢業(yè)了，我要將我對家鄉(xiāng)的熱愛投入到教學中來，投入到教育下一代中來，努力為家鄉(xiāng)培養(yǎng)更多的人才。五年前，我到這里是向各位老師學知識的，今天我到這里是向各位老師學教學經(jīng)驗的，同時也是為了用 “ 教育的理想 ” 實現(xiàn) “ 理想的教育。 再次，我具有健康體魄與嚴明紀律性。大學畢業(yè)后，我沒有馬上就業(yè)，而是積極響應國家的號召，暫時棄筆從戎，在部隊接受了兩年的訓練。在這兩年中，我不僅擁有了一個強健的體魄，還懂得了鐵一般的紀律。我知道，健康的體魄是完成教學工作的基礎，良好的紀律是教學工作做好的保障。 “ 一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人。 ” 我深知語文教師在學校教育教學中的地位和作用，明確語文教師的職責、任務與規(guī)范，明白語文教師所應必備的素質和要求。假如我能夠通過競爭上崗，我會全身心地投入到教學中去，與廣大教師打成一片，不重名 利，不計較個人得失，認真?zhèn)浜媒贪?，高質量完成教學工作。具體來說，我將從以下幾個方面努力： 一，結合語文學科特點和本班學生實際情況，配合學校的方針政策，設計并開展豐富的語文實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養(yǎng)學生各方面的能力，從而有效的提高學生的語文素養(yǎng)。 二，與各科老師緊密配合，關心學生，愛護學生，教育學生，服務學生。既注重精品學生的培養(yǎng)，又不忘對差生的努力轉化，不歧視差生，更不諷刺打擊差生，使各個學生的人格和個性得以建康地發(fā)展。 三，加強個人修養(yǎng)，練好基本功。古語云，活到老，學到老。我將樹立終生學習的理念 ，不斷提高自己的學術修養(yǎng)和教學水平。在我們學校，我要找準自己的位置；像老實的羊、忙碌的馬、吃草的牛那樣努力地工作，無私地奉獻；像竹子一樣，每前進一步，小結一次。 四，嚴于律己，以身作則。學高為師，德高為范，我會以 老老實實做人、勤勤懇懇做事 為信條，嚴格要求自己，不僅要教會學生如何讀書，還以身作則，教會學生如何做人。每天雞鳴時分，我就會起床與同學們一起早讀；月明星稀時刻，我會依然與同學們在一起學習，我愿與大家共創(chuàng)美好未來，迎接上橋高中輝煌燦爛的明天。 愛，可以使寒冷的冬天像春天般溫暖。我的普通話不是特別好， 但我會笨鳥先飛，我會用通俗的話語，一遍又一遍地為同學們講解，直到班里的同學都點頭為止。領導、老師們，我有信心、有決心搞好語文教學，我將用左肩擔著愛我的學生，用我的右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為青園的騰飛獻出自己的光和熱。 最后，請允許我用印度大詩人泰戈爾的詩結束我的演講： “ 花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。 ” 謝謝！ 初中教師競聘演講模板精選篇 14 各位老師： 下午好！很榮幸，今天能夠在這里參加競聘。感謝老師們的信任與支持！ 我 已經(jīng)工作了十年。十年里，在師傅的指導、老師們的關心、幫助下，我一直在進步著。在教育教學上、在教科研上、在為人處事上都有了長進！ 這些年在教學上盡職盡責，在學校良好的教研氛圍的熏陶下，論文也獲獎了、發(fā)表了，數(shù)學教研組長工作盡心盡力。這幾年協(xié)助教導處做了一些工作，為老師們服務的意識在不斷增強。 隨著年齡的增長，挫折、失落的感覺好像越來越多，生活、工作的壓力日益增大。有時，確實比較煩，唯有更加努力工作，好好生活，享受每一天！ 我以為，教科研對個人的成長起到的不僅僅是促進作用，應該是支撐的作用。因此，搞教科研是必需的！ 現(xiàn)在，老師們教學任務重，教育瑣事勞神費時，有時確實沒有時間參與到研究中來。教科研是無處不在的，如何去體驗教科研的快樂，這將是我在今后的工作中需要長期思索和實踐的地方！ 論文評比結果出來了，沒有獲獎，感覺有點失落，這是一種參與的快樂；獲獎了，很開心，這是一種收獲的快樂；對獲獎的等第有時會有點遺憾，這是一種 “ 更上一層樓 ” 的快樂。為了快樂，我們需要去做些事情： 一、團隊教研。 在要生命化教育理念的指導下開展一些研究工作，在教研活動中充分展示團隊教研的成果。每次教研活動分工要細致、合理，全體參與，充分發(fā)揮教研組成員的個體力量。每一次的研討、交流、課例分析要圍繞生命化教育的主題，在形成詳細的文字資料。在教研活動過程中要增加團隊的 39。展示環(huán)節(jié)。使每一次教研活動的組織成為團隊教研發(fā)展歷程中的某一具體的事件。 二、網(wǎng)絡教研。 網(wǎng)絡教研最大的優(yōu)勢就是不受時間、地點、人物的影響，能最大限度地說出真心話。要鼓勵老師們積極撰寫一些日志，發(fā)布在 “me 博客 ” 上?？吹絼e人的回復，對自己做法的肯定，對某些觀 點的贊同，有時是很快樂的。在 “me 博客 ” 上做好對教研團隊的宣傳，積極參與 “me 博客之星 ” 和 “ 十佳博客 ” 的評選，爭取獲得佳績。同時，將教研組成員在 me 博客上被評為精華的日志進行分類、整理，使其成為生命化課堂教研活動的一種成果。 在《我的兄弟叫順溜》中有這樣一段對白： 一軍官道： “ 仗都打到這個份上了，長官部還研究個 ‘ 屁 ’ 呀！ ” 參謀道： “‘ 屁 ’ 也要研究一下，圣人也，高明?。?” 我當時一笑而過，突然回味，感覺說的就是我們教科研。我們是實踐者，在從事教科研工作時，可以從教育教學最細微之處入手、從點滴之處入手、從小事入手，研細、研小，做到小中見大！ 有一種甜蜜只有自己知道，有一種幸福只能自己去體驗。我希望它是教科研帶給您的！ 最后，再一次感謝各位老師。謝謝大家！ 初中教師競聘演講模板精選篇 15 各位領導、各位同事： 大家好！ 感謝學校給了我們競聘上崗的機會，我競聘的崗位是 —— 主任教師。 申報理由如下： 熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過 95%。 在校內舉行 “ 杜威 與綜合實踐活動 ” 學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到昌邑、高密、諸城、安丘等縣市區(qū)進行人生規(guī)劃宣講。 獲得市教學能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質課一等獎第一名。一學期聽課 23 節(jié)，能帶動幫助青年教師的成長。被評為校級 “ 優(yōu)秀教師 ” 。 20__年參與的 “ 性格解析與中學生成長 ” 課題通過市級鑒定，擔任課題組長的 “ 學會做人的新德育研究 ” 通過市級審核，批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的能力。 能勝任班主任工作，全年帶班 27 次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的 92。 59%，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的班級管理模式，被評為 “ 模范班主任 ” 。 我是 20__年從大學畢業(yè)來校工作的，工作七年來，從剛剛開始時的 “ 說文論語 ”“ 文學漫話 ” 到如今的 “ 職業(yè)啟蒙 ” 、 “ 戲劇天地 ” 、 “ 口才訓練 ” 、 “ 規(guī)范普通話 ” ，在課程的開發(fā)上我努力尋找語文學科與綜合實踐活動的結合點，并不斷拓展新的領域。 從 20__年的市優(yōu)質課到 20__年的 “ 市語文學科教學能手 ” ，再到 20__年人生規(guī)劃市優(yōu)質課評比第一名，在課堂的?？刂品矫嫖也粩嗵剿?，敢于實踐，形成了自己的教學風格。 從 20__年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文多次獲獎、經(jīng) 常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。 工作七年來，為了提升自己素質，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業(yè)。 為了建立與學生的長期聯(lián)系，我建立了自己的 39。網(wǎng)絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自己，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學校 “ 我的學生我的愛 ” 演講比賽獲得二等獎。 此外，我還與 __老師共同負責學校的 “ 校園之聲 ” 廣播站的日常工作，連續(xù)兩年和 __老師共同設計初中生、小學生學生 實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新燎原獎并作為學校代表參加了市推介會，與安穎老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校服務，在工作中磨練意志，收獲成熟。 鑒于上述原因，我競聘主任教師的崗位，感謝學校為我提供了業(yè)務發(fā)展和自己成長的平臺，如果競聘成功，我會繼續(xù)努力工作，如果失敗，我也會繼續(xù)努力工作。 謝謝。