公文寫作指導優(yōu)秀范文-資料下載頁
2025-08-24 11:12本頁面
【正文】 四、顯旨撮要型 即用簡明、精煉、高度概括性的語言，把該段落主題表達出來，起到 “ 立片言而居要 ” 的作用。 例 6：教育的本質(zhì)是教化，教化的要害在于從思想上解決問題。思想上沒有變化，行動上的變化也只是暫時的、靠不住的。這次是以 “ 三嚴三實 ” 為主題的一次教育，必須把思想武裝貫穿整個教育過程之中。 例 7：思想政治建設(shè)是領(lǐng)導班子建設(shè)的靈魂，是我們黨加強自身建設(shè)的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗。 例 8：專題交流是對領(lǐng)導干部學習踐行 “ 三嚴三實 ” 要求的一次集 中檢閱，也是體現(xiàn)、展示專題教育成果的一個重要載體，要認真組織實施好。 例 9：從嚴治黨，關(guān)鍵在治，要害在嚴。開展三嚴三實專題教育，必須堅持嚴字當頭、最講認真。 例 10：查辦案件是反腐敗斗爭最直接、最有效、最具威懾力的手段，是紀委履行監(jiān)督責任的生命線、第一職責和第一主業(yè)，只能加強，不能削弱。 上述五例中，例 6 緊扣 “ 思想武裝 ” 這一核心詞來撰寫導入語，例 7 緊扣 “ 思想政治建設(shè) ” 這一核心詞來撰寫導入語，例 8 緊扣 “ 專題交流 ” 這一核心詞來撰寫導入語，例 9 緊扣 “ 嚴字當頭 ” 這一核心詞來撰寫導入語，原文詳見老秘網(wǎng)，例 10 緊扣 “ 案件查處 ” 這一核心詞來撰寫導入語，五個例子聚焦主題、主旨不散光，讀起來有力度、有高度。 五、借勢借力型 即在段首引用某個重要領(lǐng)導人的講話原文，或引用某次重要會議提出的重要論斷，或引用名言警句、諺語哲言等，借他人之勢之力來引出段落主題。 例 11：習近平總書記講，黨看干部主要就是看 “ 肩膀 ” 。鐵肩擔道義，恐怕還要靠強化責任。 例 12：中央提出，專題教育要實現(xiàn) “ 三個見實效 ” 的重要目標。這 “ 三個見實效 ” ，我理解為，第一個見實效是 ?? 例 13：這次專題教育，中央要求各級黨委 (黨組 )書記都要 帶頭講黨課，黨委 (黨組 )其他成員也要在適當范圍講黨課，重點做到 “ 三個講清楚 ” 。 例 14：風成于上，俗化于下。開展專題教育，關(guān)鍵看領(lǐng)導干部做得怎么樣，領(lǐng)導機關(guān)做得怎么樣。 例 15：天下事有難易乎 ?為之，則難者亦易 。不為，則易者亦難。努力就會有回報，工作力度與工作成效成正比例關(guān)系。工作決心越堅定，工作力度越大，工作措施越有力，工作成效就越明顯。 以上五例中，例 11 借習近平總書記講話之勢，例 12 和例 13 借中央要求之勢，都通過借勢的方式告訴與會者，這項工作是中央高度重視，是自上而下認真抓的一項工作，必須當作政治任務(wù)來抓緊、抓實、抓好。例 14 和例 15 借諺語、名言之力，分別強調(diào) “ 以上率下 ” 和 “ 真嚴真實 ” 的重要性，讓人信服。 公文寫作指導范文
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