優(yōu)秀教師專業(yè)成長心得-資料下載頁
2025-08-24 11:04本頁面
【正文】 大師的必經(jīng)之路。 ) (四 )終身學(xué)習(xí) (任何人 ，只要不學(xué)習(xí)都會落后，可以不知道，但是學(xué)而后知，一生堅(jiān)持。 ) 學(xué)習(xí)先進(jìn)小學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外小學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法 。優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng) 。具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。 (教師的素養(yǎng)決定著學(xué)生的素養(yǎng)，教師如果 “ 閉門造車 ” ，學(xué)生必定 “ 胸?zé)o大志、目光短淺。 ” 二、 “ 我 ” 需要加強(qiáng)哪些知識、調(diào)整哪些行為 ? 隨著社會進(jìn)步和科技的發(fā)展，語文知識更具有廣泛的應(yīng)用性，現(xiàn)行小學(xué)語文教材更是滲透了現(xiàn)代教學(xué)的內(nèi)容和思想，在教學(xué)要求上也更趨向科學(xué)的思維方法和教學(xué)技能。小學(xué)語文教師要 搞好素質(zhì)教育，除在教學(xué)思想觀念上有一個(gè)大的轉(zhuǎn)變外，在自身的科學(xué)文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)上也要隨之不斷更新。 駕馭教育教學(xué)的能 。良好的語言表達(dá)能力 。 較高的創(chuàng)新能力 。較強(qiáng)的組織能力 (1)組織教學(xué)能力 (2)課外活動(dòng)組織能力 。較強(qiáng)的教研能力 (1)教學(xué)研究能力 (2)學(xué)術(shù)研究能力 。較強(qiáng)的現(xiàn)代信息技術(shù)整合能力 舉例說明是： (一 )要認(rèn)真鉆研教材，擬寫好教案。 教材是每個(gè)教師喂給學(xué)生吃的 “ 糧食 ” ，教師只有自己把教材吃透了，才能把其中的精要部分傳授給學(xué)生。教案是教師上好一堂課的前提，只有把課備充分了 ，教師才能在上課時(shí)獲得更多的主動(dòng)性，才能以不變應(yīng)萬變?，F(xiàn)在很多教師認(rèn)為認(rèn)真?zhèn)湔n是對的，可是寫教案沒必要，往往是為了應(yīng)付學(xué)校檢查才抄的教案，對上課沒多大幫助，反而浪費(fèi)時(shí)間，不如把寫教案的時(shí)間花在備課上。 其實(shí)，教案，并不是課文的抄錄，也不是所有參考資科的摻和，而是教師對課文和各種資料進(jìn)行創(chuàng)造加工的成果。在教案中，不僅應(yīng)該使講課重點(diǎn)鮮明突出，講授內(nèi)容深刻系統(tǒng)，而且要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)確定深度廣度 。在教案中，還要考慮采用什么教學(xué)方法，如何培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題與解決問題的能力，不僅僅是安排教學(xué)內(nèi)容，而且要組織好全部教學(xué) 過程。課時(shí)計(jì)劃考慮得越細(xì)致、越具體，越周到，上起課來就越主動(dòng)、越生動(dòng)、越活潑，越有成效。 (二 )切實(shí)搞好老帶新活動(dòng)，多聽老教師的課。 老帶新活動(dòng)對青年教師來說，是一項(xiàng)希望工程，對指導(dǎo)老師來說，是一項(xiàng)充電工程，對教育來說，更是一項(xiàng)發(fā)揮合力的重要工程。博采眾家之長為己用是教師盡快提高自身素養(yǎng)的又一重要途徑。 教師專業(yè)成長心得體會
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1