【正文】 夫，真正能夠啟迪思想、觸及靈魂，做到學有所思、學有所獲。要學深悟透。 每個專題都有學習的重點，要真正坐下來認真研讀必讀書目 , 堅持讀原著、學原文、悟原理，特別要深入學習系列重要講話，深刻領會精神實質(zhì)和核心要義，把握貫穿其中的立場、觀點、方法，做到學而信、學而用、學而行，擰緊思想上的 “ 總開關 ” 。要把學好黨章擺上重要位置，不斷強化黨的意識、黨員意識、紀律意識、規(guī)矩意識，真正使黨章內(nèi)化于心、外化于行。要聯(lián)系實際。 堅持學思結(jié)合，緊密聯(lián)系個人思 想、工作、作風實際，聯(lián)系個人成長進步經(jīng)歷，聯(lián)系部門職能、崗位職責，從理想信念、黨性修養(yǎng)、權(quán)力行使、紀律規(guī)矩、做人做事等方面，深入查擺、深刻剖析，找準根源、找準方向。聯(lián)系實際要有實質(zhì)內(nèi)容，重點聯(lián)系本地、本單位由于不嚴不實造成的工作失誤和重大損失、引發(fā)的社會事件，對自身的不嚴不實問題 “ 透視檢查 ” ，做到追本溯源、見人見事，防止大帽子底下不見人，只說下級不說本級，只說班子不說個人。 要突出主題。 每個專題都要指向明確、各有側(cè)重，不能三題合一，不能跑題走偏。第一個專題，核心是堅定理想信念，解決 “ 總開關 ” 問題，做矢志不 渝的共產(chǎn)黨人 。第二個專題，核心是嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，做政治上的 “ 明白人 ”。 第三個專題，核心是為民務實用好權(quán)，鼓足干事創(chuàng)業(yè) “ 精氣神 ” 。學習研討必須圍繞這些核心要求來設計、組織、推進，在 “ 專 ” 上做文章，在 “ 深 ” 上求實效，不能籠而統(tǒng)之、相互取代，不能避實就虛、舍本逐末。 要注重實效。 研討要充分深入，每名成員都要認真準備，積極發(fā)言，不要指定人員、明確主次，不能一個人說、一群人聽。研討要言由心生，自己動手撰寫發(fā)言提綱，防止隔靴搔癢、空對空議論、熱熱鬧鬧走過場。研討要碰撞思想，每名同志發(fā)言后要進行充分討論、深 入交流、互相啟發(fā)，讓思想見面，讓靈魂碰撞。 第三，要進一步查找不嚴不實問題 。專題教育目的就是解決不嚴不實問題，而前提是必須找準問題。要在深入學習研討的基礎上，真正把自己擺進去、把問題亮出來，找準 “ 病根子 ” ，為整改落實打牢基礎。 要把握查找問題的正確方向。 按照中央要求，重點查找 6 個方面問題。圍繞修身不嚴，重點查找是否存在信念動搖、信仰迷茫、精神迷失，不立德、不修德、不踐德，無視政治紀律和政治規(guī)矩等問題 。圍繞用權(quán)不嚴，重點查找是否存在經(jīng)濟上貪婪、逃避監(jiān)督，以權(quán)謀私、設租尋租、利益輸送，插手工程建設、土地出讓、資源開發(fā)、項目審批等問題 。圍繞律己不嚴，重點查找是否存在目無組織、目無法紀、自行其是，狂妄自大、恣意亂為、搞小圈子，重大問題不請示、不報告，管不住自己、管不好家屬和身邊工作人員等問題 。圍繞謀事不實，重點查找是否存在急、浮、虛，脫離實際、不顧長遠、盲目決策等問題 。圍繞創(chuàng)業(yè)不實，重點查找是否存在不擔當、不作為，搞變通、做選擇，中梗阻、不落實，熱衷形象工程、虛假政績等問題 。圍繞做人不實，重點查找是否存在對黨不忠誠、欺騙組織、言行不一、當 “ 兩面人 ” 等問題。 要講求查找問題的有效方法。 無論是專題學習研討、還是專 題民主生活會和組織生活會 , 都要聚焦問題，深入開展 “ 四查 ” 。對照黨章查，看黨員標準自身夠不夠格，看黨員權(quán)利義務盡沒盡到，看黨的干部標準做沒做到，看組織生活過沒過好，看黨的紀律遵沒遵守 。對照崗位職責和標準查，看該擔當?shù)穆氊煋鷽]擔當，該完成的工作完沒完成，該解決的問題解沒解決 。對照正反典型查，看理想信念、宗旨意識、奉獻精神強不強，看以案明紀、警鐘長鳴、拒腐防變底線牢不牢 。對照群眾期盼查，看群眾期盼落沒落實，群眾利益得沒得到維護。要堅持邊學邊查邊改。 問題認識到了，查找出來了，要即知即改，改得越早越好、越主動越好 。整改措施要 “ 細 ” 。針對查擺出來的問題，領導班子要召開專題會議進行 “ 會診 ” ，分清是當前要整改的還是長期要整改的，提出的措施必須具體、細化、明晰，做到與人見面、與事接茬， “ 每頂帽子底下都有人 ” 。整改措施要 “ 實 ” 。該解決什么就解決什么，能解決什么就解決什么，對于可以立即解決的問題要立行立改，決不推脫延誤 。對于需要創(chuàng)造條件才能解決的問題，要不等不靠不拖，抓緊研究解決 。對于重大疑難問題，要集思廣益，認真研究，拿出切實可行的辦法，一項一項整治，一個一個攻堅，說到做到，不開 “ 空頭支票 ” 。要把整改不嚴不實問題與嚴格領導干 部管理監(jiān)督結(jié)合起來，加大干部檔案、個人事項報告審核力度，持續(xù)整治 “ 三超兩亂 ” 問題，對于對黨不忠誠、不守紀、不誠信的干部，該批評的批評，該調(diào)整的調(diào)整，該處理的處理，推動從嚴管理監(jiān)督干部常態(tài)化 。把整改不嚴不實問題與教育實踐活動整改不到位的問題結(jié)合起來，持續(xù)開展專項整治，既落實好群眾路線教育實踐活動確定的重點整治任務，又把群眾反映強烈、影響面大的不嚴不實問題納入專項整治內(nèi)容 。 把整改不嚴不實問題與深化行政體制改革結(jié)合起來，重點推進行政審批制度改革，加大簡政放權(quán)力度，規(guī)范行政管理流程，建立權(quán)力清單、責任清單、負面清 單，防止不作為、亂作為，切實整治和優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。 第四，要進一步強化組織領導責任。 有責任才能有壓力、有動力，必須以責任的再明確、再落實保障專題教育工作層層壓緊、有序推進。 要自覺擔責履責。 黨委 (黨組 )要切實履行主體責任 , 對專題教育負全責，每一個 “ 關鍵動作 ” 要逐個專題研究 , 重要節(jié)點要專門聽取情況匯報。黨委 (黨組 )書記要切實履行第一責任 , 強化主角意識和主動精神，率先垂范、統(tǒng)籌推動，至始至終把責任扛在肩上，不當 “ 甩手掌柜 ” 。組織部門要切實履行牽頭責任，精心組織、認真設計好每個動作 , 督促落實每項要求 , 盯住盯緊薄弱環(huán)節(jié) , 加強與相關部門的溝通協(xié)調(diào) , 形成齊抓共管合力 , 推動中央和省委部署落實見效。組織部門要清醒認識到，中央和省委把這么重要的任務交給我們，這是莫大的信任，我們必須擔當盡責、不辱使命，向黨和人民交一份滿意答卷。 要加強監(jiān)督指導。 專題教育涉及不同層級、各個領域，情況千差萬別、問題不盡相同，如果放任自流、疏于指導，就可能上下一般粗、左右一個樣，一鍋煮、一刀切。從當前存在的問題看，有不少都是由于缺乏監(jiān)督指導造成的。確保專題教育不偏不虛不空，必須加強監(jiān)督檢查和工作指導。要堅持嚴的標準、實的措施， 推動專題教育 “ 關鍵動作 ” 做到位，并用是否解決了不嚴不實問題、群眾是否滿意衡量工作的成效。要針對專題教育的特點，采取有效方式開展監(jiān)督指導，通過走訪調(diào)研、問卷調(diào)查、明察暗訪、隨機抽查等，及時發(fā)現(xiàn)和糾正存在的突出問題。特別是通過實地參加專題研討、民主生活會和組織生活會，對查找問題不深入、整改措施不具體、不落實的，堅決指出、限期改正 。對發(fā)言提綱、對照檢查材料等，該把關的要嚴格把關，達不到標準的要堅決叫停，責令 “ 補火回爐 ”。 對應付了事、走了過場的單位和個人，一定嚴肅批評，必要時進行通報。 要強化考核問責 。這次專題教 育是今年黨的建設的一項重要任務，要作為各級領導班子和領導干部黨建責任制考核的重要內(nèi)容，對履責不到位、措施不得力、成效不明顯的，要及時進行約談提醒和誡勉談話、限期整改 。對有問題不整改、大問題小整改、邊整改邊反彈的，要嚴肅追責問責，以此層層傳導壓力，督促各責任主體主動擔當、積極作為、履職盡責。 要加大宣傳力度。 堅持開門搞教育，發(fā)揮好新聞媒體的作用，通過開辟專題專欄等方式，深入宣傳專題教育的重大舉措和實際成效，接受群眾監(jiān)督，贏得群眾支持，提高社會影響力。要抓好先進典型的宣傳推廣，營造比學趕超的良好氛圍。 開展 “ 三嚴三實 ” 專題教育，目的是促進工作、推動發(fā)展。我們要堅持兩手抓、兩促進，將深入推進專題教育與我省深入實施 “ 五大規(guī)劃 ” 發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展十大重點產(chǎn)業(yè)、構(gòu)建龍江陸海絲綢之路經(jīng)濟帶、建設美麗鄉(xiāng)村、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境等重點工作相融合，把嚴的精神、實的作風落實在有效應對經(jīng)濟下行壓力、加快產(chǎn)業(yè)項目建設的實踐中，落實在從嚴治黨、從嚴管理監(jiān)督干部全過程，使嚴和實成為干部干事創(chuàng)業(yè)的自覺和習慣，為全省經(jīng)濟社會發(fā)展提供堅強的思想和組織保證。 我就講這些，謝謝大家 ! 看過三嚴三實專題教育座談會講話的人還看了： 1.“ 三嚴三實 ” 專題教育工作座 談會講話稿 3 篇 “ 三嚴三實 ” 專題教育學習研討發(fā)言稿 “ 三嚴三實 ” 要求發(fā)言稿