【正文】 斥他：如果不貪不干就是好官，那在公堂中設(shè)一木偶，連水都不用喝，豈不更好 ?還有一個 “ 六不巡撫 ” 的故事。 1857 年英法聯(lián)軍進(jìn)攻廣州，巡撫葉銘琛的應(yīng)對之策是 “ 不戰(zhàn)、不和、不守、不死、不降、不走 ” 的態(tài)度，最終廣州失陷，葉銘琛被俘。這三個故事雖然年代較遠(yuǎn)了，但 “ 三旨相公 ” 、 “ 公堂木偶 ” 、 “ 六不巡撫 ” 的譏諷一直流傳到今天，已經(jīng)成為尸位素餐、誤國誤民的活畫像，更是入木三分地針砭了為官不為、不實干的荒誕行為。對我們政府黨組成員而言，踐行 “ 三嚴(yán)三實 ” 要求，就是要從這些故事中得到啟發(fā)，在具體工作中要懷實心 、察實情、出實策、辦實事，緊緊圍繞我們的既定目標(biāo)，深入貫徹落實陜甘寧革命老區(qū)脫貧致富座談會和全省老區(qū)脫貧致富工作會議精神，搶抓政策機遇，正確處理量力而行與奮力而為、深化改革與創(chuàng)新發(fā)展、加快速度與提升質(zhì)量、重點突破與統(tǒng)籌全局幾對關(guān)系，按照《政府》和全縣經(jīng)濟工作會議確定的各項目標(biāo)任務(wù)，全力推動扶貧攻堅、產(chǎn)業(yè)培育、項目工作、城鄉(xiāng)建設(shè)、民生改善、改革創(chuàng)新等各項工作任務(wù)落實，不斷壯大縣域經(jīng)濟實力。 四是堅守清正底線，把 “ 三嚴(yán)三實 ” 作為做人正己之基。古人云： “ 其身正，不令而行 。其身不正，雖令不從。 ” 講的是為政者必 須身正行直，辦事公道。這里，還有一個故事，很能說明這個道理。戰(zhàn)國時期，魯國的宰相公儀休最喜歡吃魚。一個下屬就買魚來獻(xiàn)給他，公儀休卻堅決不肯接受。他的學(xué)生問他說： “ 您喜歡吃魚卻不接受別人的魚，這是為什么呢 ?” 他說： “ 正因為愛吃魚，我才不接受。如果接受了別人獻(xiàn)來的魚，就要按照別人的要求辦事，這樣勢必會做一些有違法紀(jì)的事，但如果不收，我就不會有被罷免的危險，我就能夠好好的吃魚，天天吃魚。 ” 這個故事告訴我們，對自己一定要從嚴(yán)要求，只有本分做人做官，才能享受平安自由的生活。諄諄告誡我們各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán) 、嚴(yán)以律己，道理正在于此。今天，我們踐行 “ 三嚴(yán)三實 ” 要求，就是要時刻牢記手中的權(quán)力來自人民，做到敬畏群眾、敬畏法紀(jì)、敬畏責(zé)任，堅持用黨紀(jì)國法匡正自己的行為，切實做到執(zhí)政為民、用權(quán)利民 。就是要時刻警醒自己，養(yǎng)成慎始、慎獨、慎微的意識，不斷增強紀(jì)律觀念，以身作則，要求別人不做的，自己首先不做，要求別人做到的，自己首先做到 。就是要堅持用制度管人、管事、管錢，自覺把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，在項目管理、資金審批、工程建設(shè)、土地出讓、財政預(yù)算等各項工作上嚴(yán)格按程序和制度辦事，真正為鎮(zhèn)原人民用好權(quán)、把好關(guān)、操好心，真正讓組織 放心，讓人民滿意。 第三個問題：從嚴(yán)從實抓好 “ 三嚴(yán)三實 ” 專題教育這次專題教育黨課，標(biāo)志著縣政府黨組 “ 三嚴(yán)三實 ” 專題教育工作正式啟動。黨組各成員一定要把 “ 三嚴(yán)三實 ” 專題教育工作作為一項重大政治任務(wù)，嚴(yán)格按照中央、省、市、縣委的總體部署 XX 縣政府黨組《》的任務(wù)要求，精心謀劃，扎實推進(jìn)，推動班子建設(shè)經(jīng)常化、制度化。 一要堅持以學(xué)促行，打牢思想根基。要把深化學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識貫徹始終，結(jié)合中心組學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、 “ 三會一課 ” 、年度民主生活會和組織生活會，深入學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)和憲法法律，學(xué)習(xí)系列重要講話，重點研讀《談治 國理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》以及中紀(jì)委、中組部編印的學(xué)習(xí)讀本，充分認(rèn)識開展 “ 三嚴(yán)三實 ” 專題教育的重大意義、本真內(nèi)涵、總體要求和基本方法，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部思想上受到洗禮，政治上得到錘煉，作風(fēng)上更加嚴(yán)格，切實增強踐行 “ 三嚴(yán)三實 ” 的思想自覺和行動自覺。 二要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，講好專題黨課。這次專題教育是以領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課啟動開局，按照要求，黨組成員要結(jié)合分管工作，對所分管領(lǐng)域、行業(yè)、系統(tǒng)的黨員干部講一次黨課，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。在講黨課過程中，要堅持 “ 三個注重 ”( 注重深入思考，注重聯(lián)系實際，注重剖 析根源 )、 “ 四個點出來 ”( 把領(lǐng)導(dǎo)干部思想上的模糊認(rèn)識點出來，把教育實踐活動中整改不到位的問題點出來，把普遍存在的 “ 不嚴(yán)不實 ”問題包括反面案例點出來，把干部群眾反映強烈的突出問題點出來 )、 “ 三個講清楚 ”( 講清楚 “ 三嚴(yán)三實 ”的重要意義和豐富內(nèi)涵，講清楚分管領(lǐng)域、行業(yè)、系統(tǒng)存在的 “ 不嚴(yán)不實 ” 具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實 “ 三嚴(yán)三實 ” 的實踐要求 )的要求，使講黨課的過程，成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認(rèn)識的過程，成為激發(fā)自覺的過程。 三要堅持問題導(dǎo)向，搞好專題研討。按照要求部署，在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，重點分 3 個專題開 展學(xué)習(xí)研討，大體上每兩個月進(jìn)行 1 個專題，每個專題開展 2 次研討。開展好專題研討，要圍繞自身和工作實際，對照正反兩方面典型，談?wù)J識、亮思想、找問題、明差距，做到見人見事見問題，追本溯源、深化認(rèn)識，不斷增強自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。 四要堅持嚴(yán)肅認(rèn)真，開好民主生活會。按照要求，今年底的專題民主生活會要以 “ 三嚴(yán)三實 ” 為主題，借鑒運用黨的群眾路線教育實踐活動的與做法，發(fā)揚延安精神，讓批評與自我批評成為嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活的常態(tài)。在效果上，要通過自覺查擺和積極健康的思想斗爭，進(jìn)一步增進(jìn)團結(jié)，激發(fā)干事 創(chuàng)業(yè)的熱情和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，把 “ 三嚴(yán)三實 ” 落實到推動改革發(fā)展上。 五要堅持講求實效，抓好整改落實。專題教育必須把著力點放在整改落實上，確保 “ 三嚴(yán)三實 ”落地生根。要把 “ 不嚴(yán)不實 ” 的問題梳理清楚，列出條目式的整改清單，既要抓好教育實踐活動的深入整改、持續(xù)整改，也要抓好新出現(xiàn)問題的整改，特別是為官不嚴(yán)、為官不實、為官不為等問題的整改。要立說立改、邊學(xué)邊改，堅持思想問題和實際問題一起改，從現(xiàn)在改起、從自己改起、從突出問題改起，大問題、小問題都不放過。要建立整改跟蹤督查機制，對整改不力的約談提醒，對態(tài)度消極、虛以應(yīng)付的 嚴(yán)肅批評，整改效果怎么樣，要聽取干部群眾的意見。要立規(guī)執(zhí)紀(jì)、剛性整改，圍繞嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、加強干部教育管理、強化權(quán)力運行制約監(jiān)督等重點，制定有效管用的制度，促使黨員干部形成踐行 “ 三嚴(yán)三實 ”的制度自覺、行動自覺。要嚴(yán)格正風(fēng)肅紀(jì)，對 “ 不嚴(yán)不實 ” 甚至違法亂紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部，該批評教育的要批評教育，該組織調(diào)整的要組織調(diào)整，該嚴(yán)肅查處的要嚴(yán)肅查處。 同志們，持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，既是長期的政治任務(wù)，又是現(xiàn)實的迫切要求。我們要按照中央、省、市 XX 縣委的部署，把專題教育與貫徹 “ 四個全面 ” 戰(zhàn)略布局結(jié)合起 來，與創(chuàng)建“ 三個生態(tài) ” 結(jié)合起來，與推動當(dāng)前重點工作結(jié)合起來，做到學(xué)習(xí)教育工作與經(jīng)濟社會發(fā)展兩手抓、兩促進(jìn)，為加快建設(shè)幸福美好新鎮(zhèn)原、全面建成小康社會作出新的貢獻(xiàn)。