20xx七年級歷史老師新學(xué)期工作計劃-資料下載頁
2024-09-02 10:47本頁面
【正文】 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在 作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 老師工作計劃 (五 ) 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級四個班的歷史課教學(xué)工作，為了有效實施教學(xué)過程，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)，特制定本學(xué)期的教學(xué)計劃如下： 一、 關(guān)于對教材地位的認(rèn)識和課時的安排。 本冊教材承繼了上冊中國古代史的發(fā)展脈絡(luò)，介紹了我國隋唐至明清時期的歷史，共 22 課時，另加八節(jié)活動課。 二、 關(guān)于教材知識體系及重點部分的分析。 (一 )、繁榮與開放的社會 (隋唐兩代 )⑴ 隋唐科舉制、 ⑵“ 貞觀之治 ” 與唐太宗、 ⑶“ 開元盛世 ”和唐太宗及武則天、 ⑷ 唐與吐蕃等民族關(guān)系的發(fā)展、 ⑸ 唐代中外文化交流。 (二 )、經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展 (宋元兩代 )⑴ 宋代經(jīng)濟重心的南移、 ⑵ 宋代社會生活、⑶ 遼、宋、西夏、金的并立、 ⑷ 成吉思汗統(tǒng)一蒙古和忽必烈建立元朝。 (三 )、統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機 (明清兩朝 )⑴ 明請兩朝加強專制統(tǒng)治的主要措施、 ⑵ 鄭和下西洋、 ⑶ 戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣及雅克薩之戰(zhàn)、 ⑷ 清加強邊境地區(qū)的管轄、 ⑸ 閉關(guān)鎖國的主要表現(xiàn)及歷史影響。 三、認(rèn)知能力及情感、教學(xué)目標(biāo)的培養(yǎng)。 ⑴ 通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道中國古代的重要歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解中國古代歷史發(fā)展的基本線索。 ⑵ 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠閱讀普及性的歷史讀物、釋讀歷史圖表、知道古代紀(jì)年方法、正確計算歷史年代、描述歷史事件、初步了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基本技能和方法。 ⑶ 通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認(rèn)同感。 四、教學(xué)對策與措施。 針對學(xué)生普遍反映出的 “ 歷史無用論 ” 的思想，在教學(xué)過程中不失時機的穿插聯(lián)系取證歷史學(xué)習(xí)的 “ 慢 性化作用 ” 。 針對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚的情況，開展形式多樣、生動活潑、大膽創(chuàng)新的課堂教學(xué)。列如：歷史劇表演、歷史漫畫比賽、歷史詩歌朗誦、歷史歌曲演唱。通過這些活動的深入開展，不斷促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 針對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度浮躁、懶散的不良習(xí)慣，在課堂上加大練習(xí)、提問的力度，強化復(fù)習(xí)頻率。 針對學(xué)生口頭語言表達(dá)能力較差的狀況，開展組織 “ 歷史人物大家談 ” 的課堂 3 分鐘演講活動。 發(fā)現(xiàn)愛學(xué)歷史的同學(xué)，及時吸納到 “ 歷史興趣小組 ” 進行更高、更深、更廣的素質(zhì)訓(xùn)練。為將來歷史才能 的發(fā)展提高打好基礎(chǔ)。
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