【導讀】特征和加工成本。教材中的電熨斗、車輪、接線板、眼鏡都由哪些材料做成?制作可多次使用的草稿本。你一個學期用了多少草稿紙?能不能對草稿紙進行改進?留下字跡要清晰、擦拭要方便、可以反復使
【總結(jié)】1、我看到了什么科學概念樹是活的植物,生長在一定的環(huán)境里,是有生命的物體。一、判斷1、每一種大樹的表皮都是相同的。(X)2、大樹不會開花結(jié)果。(X)3、要想了解大樹,我們先從觀察入手。(√)4、樹干上除了有一些寄生在上面的植物外,還有一些小動物也活躍在大樹上。(√)二、選擇1、樹木的(B)
2024-11-28 12:05
【總結(jié)】5、植物的葉科學概念1、植物的葉是多種多樣的,同一種書的葉具有共同的基本特征。2、植物的葉一般由葉片和葉柄組成,葉片上有葉脈。3、葉也是有生命的,葉從葉芽開始生長,到最后衰老死亡,完成了一生一、判斷1、植物的葉分為葉片和葉柄兩部分...................(√2、葉的大小相同,我們可以說它是同一種樹葉......
【總結(jié)】校園的樹木(課堂)一.填空題——.——.——.組成。,應該由——到——,由——到——?!?,——等樹。點此播放視頻二.判斷題,有一定的生存需要。(),圖畫記錄是科學觀察記錄的重要手段。()可無()觀察真
2024-11-12 16:38
【總結(jié)】4、它們吸水嗎科學概念:1、物理性質(zhì)可以用來描述材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2、吸水性是指材料對水的滲透能力,與材料的組成和結(jié)構(gòu)有關(guān)。一、判斷1、我們可以通過折、撕、揉、摸、聞對紙進行細致的觀察。()2、木塊、金屬、紙、塑料這四種材料,其中木塊的吸水性最強。()3、水無法滲透到金屬和塑
2024-11-28 15:52
【總結(jié)】4、輪軸的秘密練習題一、填空1、像水龍頭這樣,(輪子)和(軸)固定在一起,可以轉(zhuǎn)動的機械叫做(輪軸)。2、在輪軸的(輪上)用力能夠省力,輪(越大)越(省力)。3、在日常生活中,常用的輪軸有(水龍頭、門把手、方向盤、板手擰螺帽、螺絲刀擰螺絲)等二、選擇1、下列機械中屬于輪軸的是(
2024-11-30 07:52
【總結(jié)】給身邊的材料分類,教科版三年級科學上冊,,第一頁,編輯于星期三:八點二十分。,第二頁,編輯于星期三:八點二十分。,我們使用的材料有的是天然材料,像木頭、黏土、棉花、皮革等,這些材料我們可以直接使用,根...
2025-10-11 19:57
2025-10-16 00:27
【總結(jié)】漳平市鐵路小學備課表課題第1課觀察我們周圍的材料教學時數(shù)1教學目標科學概念:1.物體都是由一種或多種材料做成的,我們的周圍存在著許多不同種類的材料。2.我們周圍的常見材料有木頭、紙、金屬、塑料、玻璃、纖維等。過程與方法:1.調(diào)查材料在日常生活中的應用。2.觀察
2024-12-08 08:46
【總結(jié)】賈悅小學劉均蘭教材分析:?《給文具分類》是青島版三年級上冊《科學在我們身邊》中的第五課內(nèi)容,三年級是科學教材的起始年級,本單元主要是對學生認識事物方法的訓練,本課就是對分類這種科學方法的學習,分類的對象不僅是文具,生活中的很多事物都用到了分類。分類是認識客觀事物最基本的方法。分類為人們的生活和工作帶來了便利。。學情分析:
2024-12-04 23:21
【總結(jié)】給身邊的材料分類,-,,,,,,金屬,木材,塑料,玻璃,布料,,紙,常見的有金屬、木頭、塑料、玻璃、紙、纖維等等。你能對用這些材料制成的物品舉例嗎?,我知道的物品,木碗,鐵鍋,鼠標,鏡子,紅旗,餐巾紙...
2025-10-14 05:33
【總結(jié)】課題:5、給文具分類教案序號:8授課時間:2020年9月27日課型:新授教學目標:1、能用不同標準對文具進行分類。2、愿意合作交流,樂于用學到的科學知識解決生活中的問題,改善生活。3、知道給事物分類要依據(jù)一定的標準。教學重點難點:重點:學會用不同的方法給文具分類。
2024-11-19 23:40
【總結(jié)】《給文具分類》說課稿尊敬的各位評委老師:大家好!今天我說課的題目是青島版小學科學三年級上冊《給文具分類》。下面我從五個方面說這堂課的設計:一、教材分析《給文具分類》是青島版三年級上冊《我們怎么知道》單元中的第二課內(nèi)容。三年級是科學教材的起始年級,本單元主要是對學生認識事物方法的訓練,本課是在學習“怎樣認識物體”后,學習對物體的分類這種
【總結(jié)】《螞蟻》教學設計胡志萍教學目標:1、通過觀察,讓學生了解出螞蟻的身體特點。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題,培養(yǎng)學生的觀察能力。3、培養(yǎng)學生關(guān)注、親近小動物的思想感情。教學重點:觀察螞蟻方法的探究指導。教學難點:觀察螞蟻方法的探究。教學過程:一、猜謎語,導入新課。師:同學們,喜歡猜謎語嗎?老師這
2024-11-20 03:25
【總結(jié)】三上《科學》教案我看到了什么教學要求:1、引導學生進行觀察,研究大樹,鼓勵學生親近自然,關(guān)注自然,并體驗情感。2、組織學生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學準備:1、教師選擇一棵大樹,供學生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、
2024-11-30 14:43
【總結(jié)】一,單項選擇。1.——What’sname?-----IamBen.isAlice.isagirl.yourpencilandwriteyourname.
2024-11-15 02:32