【正文】 輔導(dǎo)； 加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，提升自我業(yè)務(wù)能力，撰寫教育教學(xué)論文，并積極投稿，力爭獲獎或發(fā)表； 按時參加學(xué)校召開的各種會議，協(xié)助政 教主任開展工作，配合部門做好學(xué)校安排的各項教育教學(xué)任務(wù)； 上好一節(jié)示范課，做好 4次專題講座； 深入調(diào)研職業(yè)教育與普通教育的差異和銜接點(diǎn)； 四、具體工作措施： 多觀察，早融入 來到新的環(huán)境，歷煉新的崗位，要盡快熟悉掌握情況。通過主動請教、與老師交流、閱讀資料等逐步熟悉師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校的基本情況：如作息時間安排、例會時間安排、教研活動時間及各種教育教學(xué)管理制度，使自己盡快成為其中的一份子。為了融洽與師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師的關(guān)系，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，協(xié)助政教處的教師做些力所能及的事情，與他們一起深入學(xué)生管理，學(xué)習(xí)他 們先進(jìn)的管理經(jīng)驗和科學(xué)的管理方法。 多學(xué)習(xí)，勤思考 作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學(xué)理論。從事學(xué)校管理，更需要先進(jìn)的管理理念指導(dǎo)工作。平時的課務(wù)、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間，利用這次難得的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會，要潛心閱讀一些教育教學(xué)管理方面的書籍，重視做好讀書筆記，并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論，虛心向接受單位的領(lǐng)導(dǎo)請教，不斷提高自身的管理能力。 多聆聽，勤交流 師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校作為一所國家級重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，積累了深厚的教學(xué)底蘊(yùn)，培育了一大批教育教學(xué)骨 干。作為農(nóng)村中學(xué)的老師，我一定珍惜這次機(jī)會，深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學(xué)藝術(shù)，虛心向他們學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)習(xí)老師們對教材的理解，學(xué)習(xí)老師們對教材的處理，更要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念?？偨Y(jié)基于現(xiàn)代媒體，基于新課程改革背景下的現(xiàn)代課堂的 39?；灸Ｊ?，總結(jié)現(xiàn)代教育教學(xué)手段下師生之間的互動關(guān)系等 ,使自己的教學(xué)理念和水平更上一層樓。本學(xué)年每月深入各班隨堂聽課不少于 4節(jié)課。多聽一起參與學(xué)習(xí)的朱俊濤和張定生老師的課，積極參與學(xué)校的各種公開研討活動，認(rèn)真做好聽課筆記，每次聽課后要主動進(jìn)行請教和交流。 多調(diào)查，勤訪談 一所名校 一定有她獨(dú)到的管理經(jīng)驗，有一個強(qiáng)大的管理團(tuán)隊，在短短的三十年的時間將學(xué)校打造成享譽(yù)省內(nèi)外的國家級重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)?？康氖鞘裁??我們此行的最大目標(biāo)就是學(xué)校的管理。我將深入開展調(diào)查訪談，與學(xué)校中層管理部門討論科室工作，學(xué)習(xí)科室管理尤其是教科室、教導(dǎo)處工作的特色；同時，深入到老師們中間，聽聽他們對學(xué)?？剖夜ぷ鞯目捶ǎ犅犓麄兛谥械某Ｒ?guī)工作的開展，形成對師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校的整體管理的認(rèn)識。 多參與，勤積累 到師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校掛職，我會把自己當(dāng)做是師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一員，積極參加他們組織的各項活動，一起學(xué)習(xí)，一起討論 ，積極參與，展示自我，與師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校老師共同研究，共同進(jìn)步，在活動中鍛煉自己，提高自己，并做好會議記錄及心得撰寫，積累好學(xué)習(xí)材料； 多總結(jié)，勤動筆 多觀察，多思考更要勤動筆，要及時將所見所聞記錄下來，還要及時反思和總結(jié)。要學(xué)會從常見的教學(xué)現(xiàn)象中總結(jié)經(jīng)驗，提煉做法。在掛職學(xué)習(xí)中，我力爭每天做好掛職記錄，寫好掛職反思日志，寫好一份掛職總結(jié)，寫好一份掛職報告。 多整理，實匯報 掛職期間除了完成各種學(xué)習(xí)活動以外，還要積極地做好筆記整理，爭取時間，多寫寫心得體會，多投稿，或者發(fā)送到自己的博客，并為返校后的匯報總結(jié)作準(zhǔn)備。 總之，在擔(dān)任校長助理期間，我一定轉(zhuǎn)變角色，全身心投入學(xué)習(xí)鍛煉中。我已經(jīng)做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，力爭利用課余時間處理好自己的工作，保證充足的時間在師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)習(xí)。堅持用眼多看，用耳多聽，用嘴多問，用腦多思，用心多記。積極參與師宗職業(yè)技術(shù)學(xué)校的各項活動，深入課堂聽課，與學(xué)校的老師、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷反思，及時做好學(xué)習(xí)記錄。 總而言之，我一定珍惜這次的掛職機(jī)會，努力在 “ 真、誠、實 ” 上下工夫，做好自我管理，緊抓發(fā)展機(jī)遇，盡快成長成熟，向所在學(xué)校交上滿意的答卷。 10月 附：任校長助理期間的掛職工作日程表 職業(yè)院校 2023 上半年工作計劃（篇 6） 周次日期走進(jìn)科室調(diào)研專題學(xué)習(xí)內(nèi)容班級管理 上學(xué)期 驗制度制定班規(guī)班約 下學(xué)期 ，整理資料 ，迎接考核 職業(yè)院校 2023 上半年工作計劃（篇 7） 為了加強(qiáng)學(xué)校人力資源管理的 .規(guī)范化、制度化，根據(jù)國家勞動法及相關(guān)法律法規(guī)精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本制度。 一、學(xué)校根據(jù)教學(xué)和服務(wù)需要，擬訂用人計劃，報經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后，按照 “ 公開、公正、公平、擇優(yōu)錄用 ” 的原則面向社會公開招聘，由校辦具體負(fù)責(zé)。其中，招聘老師由教務(wù)處組織考試和考核并提出聘任意見。其他人員由分管副校長提出聘用計劃，辦公室組織考察，根據(jù)考察結(jié)果提出聘用意見。所有待聘人員，必須由董事長確認(rèn)簽字。人員一經(jīng)錄用，在一周內(nèi)由辦公室負(fù)責(zé)與聘用人員簽訂試用期《勞動合同 》，試用期一個月，一個月后進(jìn)行綜合考核，符合條件的轉(zhuǎn)為合同制職工管理并簽訂正式《勞動合同》。學(xué)校將根據(jù)職工個人表現(xiàn)確定勞動合同期限，對表現(xiàn)突出的，勞動合同時間可定為長期或無固定期限。 二、招聘教師時，應(yīng)將其能否勝任班主任工作作為第一條件。既能勝任班主任工作，又能上講臺授課的，可以錄用。不能勝任班主任工作的不予錄用。對安排班主任工作而不干的，或者目前已在班主任崗位而不愿意干的教職工，學(xué)校將停止安排其它工作。 三、學(xué)校根據(jù)每學(xué)期的課時量，可以酌情聘請兼職教師。兼職教師的課時工資根據(jù)其試講情況及面談情況而定。 四 、對與學(xué)校簽訂了正式勞動合同的教職工，學(xué)校都將為其購買社會保險。 五、每月 25 日由校辦牽頭，各業(yè)務(wù)科室配合，按制度規(guī)定對全體教職員工進(jìn)行考核，考核結(jié)果與本人工資掛鉤，學(xué)校將在次月 15日前將上月工資發(fā)放到位。 六、學(xué)校將按有關(guān)部門的要求，及時為教職工申報、辦理社會保險。按公積金管理部門的要求，及時為教職工辦理住房公積金繳費(fèi)業(yè)務(wù)。個人承擔(dān)部分從本人工資中扣除。 七、嚴(yán)格執(zhí)行《勞動合同》。由于學(xué)校工作的特殊性，所有聘用人員提出終止或解除勞動合同，只能在寒暑假提出，以便學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)籌安排。聘用人員提前單方面解除合同視 為違約，學(xué)校將依法追究其違約責(zé)任，并賠償學(xué)校因此而造成的損失。由學(xué)校出資送出去培訓(xùn)的教職工，應(yīng)與學(xué)校簽訂培訓(xùn)合同，約定服務(wù)期限。被培訓(xùn)人員若違約，應(yīng)負(fù)賠償責(zé)任。學(xué)校鼓勵教師自學(xué)成才，并根據(jù)其表現(xiàn)給予適當(dāng)?shù)莫剟睢? 八、所有聘用人員因終止或解除勞動合同的，應(yīng)在批準(zhǔn)后的三天內(nèi)將工作進(jìn)行徹底移交，歸還所有領(lǐng)用、借用物品，結(jié)清在財務(wù)的借款手續(xù)，填寫《離職人員工作移交清單》和《解除和終止勞動合同證明》，經(jīng)董事長批準(zhǔn)后方可離校。其最后一個月的工資在三個月后方可領(lǐng)取，以防止由于人員流動給學(xué)校帶來損失。 九、學(xué)校要客觀公正地 對待干部職工在工作中的成敗得失，實事求是地將那些 “ 政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬 ” 的人員推薦到領(lǐng)導(dǎo)崗位和教學(xué)管理崗位上來。 十、凡違反上述規(guī)定給單位或職工帶來損失的賠償其損失，情節(jié)嚴(yán)重的，解除勞動合同。