【正文】 區(qū)角中 ，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。 建立合理的活動的規(guī)則，鼓勵幼兒親自動手動腦，并運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與積極心。 2023 上半年幼兒園教學工作計劃（篇 6） 一、指導思想： 禮儀是人類文明的基本要求，也是個體道德素質的外在體現(xiàn)， “ 少成若天性，習慣成自然 ” ，文明禮儀及其習慣的養(yǎng)成對兒童的終生發(fā)展有著十分重要的意義。 禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與 準則。它是德育的一個重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，是一個國家文明的標志。隨著社會的發(fā)展，交往的日益增多，人們對禮儀的需求也越來越高，良好的禮儀是人必備的基本素質。當今全社會開展的公民道德建設實踐活動，其中包含了學習必要的禮儀、禮節(jié)，禮貌，不斷增強公民禮儀意識，提高自身道德修養(yǎng)。 無數研究表明，幼兒期不僅是智力早期開發(fā)的重要階段，更是塑造良好道德品質的關鍵時期。幼兒的思維具有直覺行動和具體形象性，易受外界影響和支配，具有易感染、易暗示等特點。禮儀教育通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好道德素養(yǎng)，促進幼兒全面和諧平衡地發(fā)展。 二、工作要求： 以幼兒禮儀教育為突破口，探索幼兒禮儀教育的目標、內容、途徑、方法，重在養(yǎng)成，促進內化，培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。 幼兒禮儀是指幼兒在日常生活和社會生活中應遵循的行為準則和交往規(guī)范。探索幼兒園禮儀教育的價值、目標、內容、途徑、方法，形成有效的幼兒 禮儀教育活動方案。根據幼兒的年齡階段和認知特點把幼兒禮儀定位于以生活禮儀為核心，以生活中的交往禮儀，就餐禮儀，儀表儀態(tài)禮儀為主要內容，禮儀教育同時從幼兒園、家庭、社會三條經線，從小中大班三條緯線循序漸進加以實踐、落實。 我園禮儀教育與展示主思路：以幼兒身心特點和德育規(guī)律為依據，以幼兒園、家庭、社會為主要教育實施環(huán)境，以家長、教師以及相關社會人員為施教者群，以幼兒的交往禮儀、生活禮儀、儀表儀態(tài)禮儀為教育內容，引發(fā)幼兒主動學習、練習、運用以及展示的興趣，促進幼兒園文明生活、文明學習、文明成長。 三、具體活動安排 ： 第一周：開學 第二周：文明禮儀活動：我為某某擦眼淚 第三周：文明禮儀活動：客人來了 第四周：文明禮儀活動：假如我是 ?? 第五周：文明禮儀活動：幫助殘疾人 第六周：文明禮儀活動：好朋友 第七周：文明禮儀活動：一起玩，真快樂 第八周：愛祖國教育活動一：我國的物產真豐富 第九周：愛祖國教育活動二：國旗、國徽 第十周：文明禮儀教育活動：我是幼兒園里的小主人 第十一周：文明禮儀教育活動：老師也過節(jié) 第十二周：文明禮儀教育活動：合作的力量 第十三周：文明禮儀教育活動：表達愛 第十四周：文明禮儀教育活動：勞動最光榮 第十五周：文明禮儀教育活動：做勇敢的人 第十六周：文明禮儀教育活動：愛心行動 第十七周：文明禮儀教育活動：請讓我來幫助你 第十八周：文明禮儀教育活動：我們的保育員老師 第十九周：文明禮儀教育活動：賣火柴的小女孩 2023 上半年幼兒園教學工作計劃（篇 7） 一、指導思想： 根據《幼兒園教育指導綱要》指出的 “ 幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的 ” ，世界衛(wèi)生組織宣言指出，健康的理想標準應當是：個體肌體的一切功能活動從童年直到成年都處在最滿意的狀態(tài)。隨著幼兒的慢慢長大，幼兒的骨骼、肌肉發(fā)育日趨完善，動作的協(xié)調性、靈活性進一步增強，自我意識增加。根據幼兒的培養(yǎng)需求，幫助幼兒建立良好的飲食和衛(wèi)生習慣 。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力 。加強自我安全意識和對自己身體的認識 。培養(yǎng)幼兒的運動智能。 二、學生分析： 我任教的大班有 33 個幼兒：活潑好動、性格開朗、好奇心強。男生多女生少，年齡比較均勻，但學習能 力差距比較大，能力強與弱的孩子所占的比例占總比例的一少部分，中等的孩子占主要，因此必須抓兩頭促中間，以此來提高教學質量。 三、輔導工作： 面對每一個孩子，尊重孩子間的差異。對學習有困難的孩子，要激發(fā)他們的學習興趣，增強信心，調動他們的學習積極性，培養(yǎng)孩子的成就感，灌輸孩子自我安全的思想、衛(wèi)生習慣以及告知其重要性，培養(yǎng)加強孩子的自我保護意識。了解和分析他們的實際情況，幫助他們查漏補缺。加強與家長的配合，盡可能發(fā)掘他們的閃光點，并以鼓勵，經常與家長加強聯(lián)系和溝通，共同教育學生。 四、教學內容： 教材的內容有：運 動部落、美味事物、身體探險、安全寶典、開心娃娃等內容。 運動部落：介紹兒童的律操，已及時和幼兒草魚的體育活動。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成積極鍛煉身體的良好習慣。 美味事物：介紹適合幼兒自己動手制作的食物，以及各種食物的營養(yǎng)價值，引導幼兒建立良好的飲食習慣，培養(yǎng)幼兒良好的起居習慣。訓練幼兒嗅覺、觸覺、味覺等感知覺器官以及正確的使用烹調術語。 身體探險：培養(yǎng)孩子對身體相關知識的認知。了解身體生長的過程以及身體生長所需要的營養(yǎng)。 安全寶典：培養(yǎng)幼兒的安全交通意識以及對潛在危險的辨別，幫助幼兒掌握基本的應對安全事件的方法。 開心 娃娃：讓幼兒能對自己的行為作具體、簡單的 ’ 評價，能分清自己的和他人的東西 。服從約束，能接受別人的批評和建議 。能恰當地表達自己的喜怒哀樂 。在新環(huán)境或不熟悉的人面前，不過分的拘束或害怕。培養(yǎng)幼兒良好穩(wěn)定的情緒。 五、重點與難點： 運動部落、身體探險、美味事物都是教學的重點，安全寶典、開心娃娃既是教學的重點又是教學的難點。 六、教學目標： 養(yǎng)成良好的生活起居習慣和飲食習慣 具有良好的心理素質，能面對和接受現(xiàn)實，情緒穩(wěn)定而愉快 只能發(fā)展正常，有良好的性格和積極地自我觀念 有初步的安全和健康知識，掌握 關心和保護自己的方法 七、教學措施： 要緊密聯(lián)系孩子的生活環(huán)境，從孩子已有的經驗知識出發(fā)，創(chuàng)設有助于孩子自主學習，合作交流的情境，從而激發(fā)學生的興趣。 設計富有情趣的教學活動，鼓勵每個孩子動手動腦，參于健康的學習過程。 結合孩子實際進行健康教學，孩子本身存在差異，應從孩子的發(fā)展狀況和需要出發(fā)進行教學。