幼兒園歡慶國(guó)慶活動(dòng)策劃方案(精選10篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-24 10:19本頁(yè)面
【正文】 資料介紹自己認(rèn)識(shí)的中國(guó)。也可以分組介紹，以桌為單位，逐一向同伴介紹 “ 我知道的中國(guó) ” ，然后每桌推出一名幼兒來(lái)講一講。 三、我們來(lái)展示 通過(guò)展示，激發(fā)幼兒熱愛(ài)自己的國(guó)家，為自己是可愛(ài)的中國(guó)人而高興。 師：老師已經(jīng)準(zhǔn)備了一座漂亮的中國(guó)式建筑 (吸引幼兒關(guān)注主題墻飾 “ 我知道的中國(guó) ”) ，請(qǐng)小朋友看看這個(gè)大殿分幾間 ?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)共分四間：中國(guó)風(fēng)光、古代建筑、中國(guó)功夫、國(guó)寶動(dòng)物。 師：請(qǐng)小朋友看一下，自己的中國(guó)知識(shí)，應(yīng)該放進(jìn)哪個(gè) “ 房間 ” 呢 ?引導(dǎo)幼兒將信息分類(lèi)，按照四個(gè)房間的類(lèi)別分開(kāi)擺放，共同布置出主題墻飾 “ 我知道的中國(guó) ” 。 師：大家把信息已經(jīng)布置在古代大殿里了，可以隨時(shí)向小朋友和客人展示你知道的中國(guó)，希望每位小朋友都積極地來(lái)當(dāng)講解員、做導(dǎo)游。 活動(dòng)延伸 、明信片、文字資料、圖片等 ，特別開(kāi)辟出 “ 中國(guó)書(shū) ” 專(zhuān)區(qū)，供幼兒有目的地閱讀。 ，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)的特征，在美工區(qū)學(xué)畫(huà)古代建筑。 ，了解簡(jiǎn)單的中國(guó)歷史，知道新中國(guó)的來(lái)歷。 ，搜集最代表中國(guó)特征的事物，如瓷器、國(guó)畫(huà)、中國(guó)結(jié)、剪紙、燈籠、福字 ?? 布置 “ 中國(guó)展 ” 欣賞區(qū)。 幼兒園歡慶國(guó)慶活動(dòng)策劃方案篇 10 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)其熱愛(ài)祖國(guó)的情感。 幼兒能大膽的說(shuō)出自己的想法，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。 在討論的過(guò)程中能體會(huì)到快樂(lè)的情感。 簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。 體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國(guó)慶的喜慶場(chǎng)面。 各種圖片，如：公園、景點(diǎn)等等。 小兔一家頭飾：兔媽媽、兔爸爸、兔哥哥、兔弟弟、小兔 Jason 等。 活動(dòng)過(guò)程： (一 )故事導(dǎo)入： 師：國(guó)慶節(jié)到了，小兔一家今年決定要去旅游。兔爸爸想去天安門(mén)，兔媽媽想去長(zhǎng)城，兔哥哥想去三亞，兔弟弟想去臺(tái)灣，小兔 Jason 想去桂林。一家人爭(zhēng)的是不可開(kāi)交，最后小兔一家都?xì)獾恼l(shuí)也不理誰(shuí)。最后小兔 Jason 想了一個(gè)主意：就是他們一家先去北京，然后 去海南，再去桂林，小兔 Jason 的計(jì)劃得到大家的同意，他們一家高高興興的去旅游了。 (二 )教師提問(wèn)： 師：小朋友們，小兔一家在國(guó)慶節(jié)都去旅游了，你們打算在國(guó)慶節(jié)的時(shí)候干什么呢 ? 幼兒：我也要去旅游 。 我要去姥姥家 。 我要去天安門(mén) 。 我可能呆在家里 師：原來(lái)小朋友們國(guó)慶節(jié)的時(shí)候都有各種各樣的活動(dòng)啊，那你們知道咱們中國(guó)都有那些好玩的地方 (旅游景點(diǎn) )嗎 ? 幼兒：有北京、上海、香港 師：原來(lái)小朋友，們知道這么多好玩的地方啊 !教師出示各景點(diǎn)的圖片，引導(dǎo)幼兒忍一下祖國(guó)的旅游景點(diǎn)。 師：那你們想帶 著誰(shuí)一塊去呀 ? 幼兒：媽媽、爸爸、爺爺、姥姥、奶奶 活動(dòng)延伸： 教師讓幼兒回家以后也采訪(fǎng)一下自己的父母，問(wèn)一問(wèn)他們?cè)趪?guó)慶節(jié)的時(shí)候，打算去干什么 ?到明天來(lái)幼兒園的時(shí)候和小朋友們一起分享。
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