【正文】 值和好處。能夠說(shuō)每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的 `情緒來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。 有一種愛(ài)，叫無(wú)私，有一種愛(ài)，叫關(guān)懷，有一種愛(ài)，刻畫(huà)著偉大的靈魂，有一種愛(ài)，歌詠著崇高的品質(zhì)。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我有一個(gè) 7 歲的兒子，作為母親， 我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著他的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的。每當(dāng)兒子在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)十分高興，這種喜悅之情溢 于言表，能夠消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的孩子那樣對(duì)班里所有的孩子。這使我深深體會(huì)到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這就是你工作的好處。幼兒身體健康、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。 幼師如何寫(xiě)師德師風(fēng)心得篇 8 從教幾十年來(lái)，我感受到教師的職業(yè)雖然是光輝的職業(yè)，通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，對(duì)照師德規(guī)范覺(jué)得做的很好。但同時(shí)我也深刻的 感覺(jué)到在各方面的能力還需要通過(guò)日后的不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)加以提高。對(duì)照八查八看特作如下反思： 一、取得的成績(jī) 我自從參校以來(lái)通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)取得的成績(jī)?nèi)缦拢? 多年來(lái)能遵循教育規(guī)律，很好的執(zhí)行教育方針，能做到既教書(shū)又育人。 愛(ài)崗敬業(yè)精神強(qiáng)，專心從教，教學(xué)時(shí)間從不做私事。 工作中特別注重關(guān)愛(ài)學(xué)生，時(shí)時(shí)處處關(guān)心學(xué)生的生活，如：住宿情況、吃飯情況，學(xué)生生病了及時(shí)帶去治療等能做到愛(ài)生如子。 能做到為人師表，時(shí)時(shí)處處一的、師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，部做有損教師形象的事，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一 致好評(píng)。 能遵守社會(huì)公德，不參與黃、賭、毒等有損教師形象的活動(dòng)，自主鉆研業(yè)務(wù)。不弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的行為。 廉潔從教，從不向?qū)W生推銷和變相推銷課外書(shū)籍和資料，不辦課外補(bǔ)習(xí)班和進(jìn)行有償家教。 時(shí)刻慣徹安全思想，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。 二、存在的問(wèn)題 對(duì)照八查八看本人雖然在師德方面做的比較好，但也存在問(wèn)題。如，本人借年齡較大存在怨學(xué)思想，不求進(jìn)取。知識(shí)結(jié)構(gòu)更新緩慢。 三、原因分析 存在上述問(wèn)題的原因是本人學(xué)習(xí)不夠，借口多，思想落后跟不上時(shí)代對(duì)教師的要求。 作為教師不僅是要具備專業(yè)的知 識(shí)、道德文化修養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴的 “ 微小 ” 事情開(kāi)始做起， “ 積小善而成大德 ” ，從細(xì)微小事上鍛煉自己的師德，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣，以自己高尚的師德為學(xué)生提供一種道德的楷模。讓自己努力成為德才兼?zhèn)涞睦蠋煂⑹俏乙院蟮哪繕?biāo)。 作為一名教師，尤其是一名小學(xué)教師，要具有充分的愛(ài)心和耐心。然而愛(ài)學(xué)生并不是件容易的事，能讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。在課堂上，總有一些學(xué)生在私底下聊天，不聽(tīng)要求，還隨便亂動(dòng)實(shí)驗(yàn)器。本來(lái)這些常規(guī)要求早在第一節(jié)課時(shí)已經(jīng)講的很清楚了，但一到了做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，學(xué)生就像剛從籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，什么都覺(jué)得好奇，什么都想碰一碰、試一試。私下我找了一些學(xué)生問(wèn)了問(wèn)，第一節(jié)課老師是怎么提的要求，他們都能回答的很好，可一到上課就做不好了呢？這應(yīng)該和孩子的心理有很大關(guān)系吧。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，可能是剛開(kāi)學(xué)，還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，我就每節(jié)課 簡(jiǎn)單的說(shuō)兩條，有時(shí)間就編些順口溜，漸漸地課堂紀(jì)律果然有了好轉(zhuǎn)。小學(xué)生的接受能力與理解能力并不想我想象中的那么快，而且學(xué)習(xí)知識(shí)也需要一定的反復(fù)性，有時(shí)侯記得很快但忘的也很快，所以我覺(jué)得做教師不能急于求成，有時(shí)更要以學(xué)生的眼光看問(wèn)題。所以我覺(jué)得具備極大的愛(ài)心和耐心是非常重要的。 四、整改方向 針對(duì)上述存在的問(wèn)題與存在問(wèn)題的原因，我本人認(rèn)為在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)個(gè)人自身修養(yǎng)。時(shí)時(shí)處處對(duì)照師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己的言行，做一個(gè)人民滿意的教師，做一個(gè)合格的教師。還有就是要尊重差異、分類推進(jìn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，但在 學(xué)生中難免會(huì)有良莠不齊，尤其是后進(jìn)生，也是不可缺少的教育內(nèi)容之一。因此要正確對(duì)待差生，尊重他們的個(gè)性和人格，雖然在某些方面他們會(huì)出現(xiàn)一些困難，但我門(mén)應(yīng)該明確的認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都有他自己的贏配方。這就需要我們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀的一面，激勵(lì)他、鼓勵(lì)他在發(fā)展自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)也能夠彌補(bǔ)自身的不足；還可以根據(jù)學(xué)生的不同情況，對(duì)他們提出不同的教學(xué)要求，從而激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)學(xué)生達(dá)到目標(biāo)或在原有基礎(chǔ)上有所提高時(shí)教師應(yīng)及時(shí)予以表?yè)P(yáng)，甚至獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們嘗到成功的喜悅。 作為教師一定要多關(guān)心他們，多理解他們，爭(zhēng)取讓每 一位學(xué)生在校園里都能在獲得知識(shí)的同時(shí)能夠健康的成長(zhǎng)。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評(píng)時(shí)，也要?jiǎng)又郧?，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛(ài)護(hù)你的，是為你著想才臺(tái)此嚴(yán)格要求 ??? 這樣，在 “ 嚴(yán)師 ” 面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛(ài)才使得這 “ 良藥 ” 不苦口， “ 忠言 ” 不逆耳。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。春天播下師愛(ài)的種子，秋天必定結(jié)出尊師的碩果。更重要的是， “ 師愛(ài) ” 如無(wú)聲的春雨在不知不覺(jué)中滋潤(rùn)著孩子們的心靈，實(shí)現(xiàn)了愛(ài)的遷移，教給了孩子們?nèi)绾螑?ài)別人。 作為教師不僅是要具備專業(yè)的知識(shí)、道德 文化修養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴的 “ 微小 ” 事情開(kāi)始做起， “ 積小善而成大德 ” ，從細(xì)微小事上鍛煉自己的師德，養(yǎng)成良好的師德行為習(xí)慣，以自己高尚的師德為學(xué)生提供一種道德的楷模。讓自己努力成為德才兼?zhèn)涞睦蠋煂⑹俏乙院蟮哪繕?biāo)。