【正文】 點是喬木﹑灌木﹑草本植物的種類和分布觀察分析。 初步對幾大類喬木﹑灌木﹑草本植物進行觀察認識，了解它們在興唐寺、霍山等地的分布狀況。 初步觀察霍山的植被分布特征，學習分析植被特征的方法。 四、實習安排 6 月 5 日到 6 月 10 日 實習地點 :霍山 動員準備階段 通過實習動員、實習情況介紹，使學生了解實習的目的、內容、安排及要求達到的目標。從思想上和物質上做好準備，時間為一天。 準備工作包括 :(1)每班按 45 人編一組，指定每組的實習組長 。(2)檢查野外用品，及其它勞保裝備 (手套、鐵鍬等 )。(4)了解野簿的記錄格式。 教學階段 在教師的帶領下，以小組為單位進行野外基本工作方法的基本訓練，為期一周。 基本訓練內容有 :(1)植物的鑒別 。(2)霍山地形植被特點 。(3)植物標本野外采集 。(4)室內標本制作 。(4)標本的鑒定、描述和保存 。(5)生物豐度和分異度的統(tǒng)計。 要求有 :(1)每天及時整理當天收集的資料、清繪圖件及上墨 。(2)每天要作實習小結 。(3)每天預習與第二天實習有關的內容。 編寫實習報告階段 編寫實習報告主要培養(yǎng)學生整理、歸納和綜合分析實際調查資料的能力，使理論與實際相聯(lián)系。時間為為 34 天。 要求 :(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報告的提綱 。(2)學生用三分之二的時間完成圖件 的編繪及報告初編 。(3)教師認真輔導，審閱圖件、批改報告初稿 。(4)學生用三分之一時間修改，清抄。 實習研究方法 (1)、霍山植被研究方法 本次實習主要是運用樣方法測量植物數(shù)據(jù)，首先，用皮尺量出一個 10﹡ 10 的樣方測量喬木， 5﹡ 5 的測量灌木， 1﹡ 1 測量草本植物。然后用米尺測量各種數(shù)據(jù)，并利用實驗數(shù)據(jù)對調查地進行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù)。然后，記錄植被分布狀況，制作物種分布曲線。 (2)、野外實地調查測量 第二天是實習的最重要的部分，我們主要是在霍山腳下做植被調查，選了兩塊不同類型的樣地來進 行實地調查，一是用樣方法來對樣地分別進行了喬木調查、灌木調查、草本調查了解了樣地的植被物種構成，并利用實驗數(shù)據(jù)對調查地進行了物種多樣性分析，得出了物種多樣性指數(shù) 。二是采用了相鄰樣方法對樣地進行了物種調查并繪制出來物種 —— 面積曲線，以此來確定最小樣方面積。 六、實習作業(yè) 霍山有哪些植被及植被的作用 ? 種類 :霍山有野核桃、毛榛子、白樺樹、美薔薇、遼東櫟、鵝耳櫪、槲櫟、華北落葉松、油松、連翹等。 作用 :(1)保護生態(tài)環(huán)境 (2)水土保持 (3)吸收水分。制造氧氣。吸收粉塵和二氧化碳。有溫室效應 (4)防止自然災害， 如山體滑坡、泥石流等 (5)經(jīng)濟價值 (6)觀光價值 霍山常見的物種 常綠闊葉樹種有 :落葉松、白樺、桑寄生、遼東櫟、黃花柳，紫椴等樹種。 常見的灌木有美薔薇、黃刺玫、土莊繡線菊、小葉鼠李，山梅花，鐵線蓮等 常見的草本物種有老鸛草、山梅花、羊胡子草、白茅、地榆、柴胡、桔梗、野生豌豆、玉竹、甘菊、等。 七、實習心得 在本學期六月五日到六月十日，我們進行了為期一周的生態(tài)學綜合實習，地點主要位于霍山興唐寺。通過本次實習，我們基本掌握了野外實習考察、實驗數(shù)據(jù)的采集、室內分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識。 通過著此次教學 實習，我們不僅鞏固了自己的理論知識，而且極大的鍛煉了我們的實踐操作能力。走出校園，走進大自然的懷抱，感受大自然的魅力。這次野外實習我們不但欣賞了霍山秀美的自然景色，調查了解霍山植被的類型和植被分布特征，而且學習并掌握了野外植被實習的一些調查研究方法，提高了我們的知識應用與實踐能力。在野外實習的過程中，雖然非常的勞累，但看到如此的美麗的自然景色，實習后的成果心里還是非常愉悅。這次教學實習讓我們受益匪淺。 通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了各種植被的辨認方法，更重要的是掌握了學活了 如何測量植被各種數(shù)據(jù)。通過這次霍山的實習，更加鞏固了課堂上所學的理論知識，也掌握了各種實踐中的技能，鍛煉了動手與動腦能力。實習的第一個任務就是在霍山景區(qū)實習，了解認識霍山地區(qū)的植被，并了解其藥用和經(jīng)濟價值，對霍山景區(qū)的實習既欣賞了美麗的風景，有學習了植被的研究方法，培養(yǎng)了自己的社會實踐能力。第二個任務就是測量霍山上喬木﹑灌木﹑草本植物的各種數(shù)據(jù)。首先，用皮尺量出一個 10﹡ 10 的樣方測量喬木， 5﹡ 5 的測量灌木， 1﹡ 1 測量草本植物。然后用米尺測量各種數(shù)據(jù)，并利用實驗數(shù)據(jù)對調查地進行了物種多樣性分析，得出了物種多 樣性指數(shù)。學的一些基本調查方法同時也增強了我們的團隊意識和合作精神 。另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨立自主、勇于探索的優(yōu)良作風。這次實習重要的不是幾個干枯的數(shù)據(jù)，而是學會測量的方法，學會的是實踐的技能。實習第二天的下午，我們是在老師的帶領下去認識霍山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用以及經(jīng)濟價值，不僅讓我們更形象的了解了植物的形態(tài)，而且還切身體會了植被的分布如何去分析。 在實習當中我個人的感悟很深，因為我們整天坐在教室里，即使老師講的再生動也不會留下很深的印象，比如狗尾巴草，我 們在課本上聽得耳朵都疼了，但是還是說不出個一二三來，有些是認識但是不知道名字，等到老師說出名字才恍然大悟，有的是認識卻不能和名字聯(lián)系起來。讓我明確的知道了如何動手學習，只有在實踐中才能鍛煉自己的能力。 短短五天的實習很快過去了，心中有點舍不得。在實習當中和同學相互幫助，遇到險要的地勢我們相互攙扶著上山，在實習中增進了同學的友誼。因為實習需要所有同學的共同合作在測量當中各位同學各自分工，各自負責不同的測量工作，缺少了任何同學都會影響到測量工作的進行，讓我們學會了相互團結?？傊畬嵙曌屛覍W會了很多課堂上學不到的東西，學會了理論教學所不能給我的，提高了實踐實習能力。 此次生態(tài)學綜合實習的野外實習地點位于霍山興唐寺附近，風景秀麗，氣候宜人。 __年 _月 _日，我們在嚴明老師和張老師的帶領下來到霍山實習地點，并于當天下午 對周圍環(huán)境做了大致的了解。接下來的一兩天首先由老師指導我們認識了霍山地區(qū)的代表性植物，并向我們詳細講解了一些植物的藥用價值等植物資源利用價值。在此后的幾天里，我們又在老師的帶領下，在多個典型的山坡上，對植物群落結構進行了系統(tǒng)的調查，并做了調查記錄和數(shù)據(jù)采集，進行了生物多樣性分析、種 面積分析、分布格局分析。在野外實習期間，我們學習了一些生態(tài)學的專有名詞，并進行了實地考察，將理論聯(lián)系實際發(fā)揮到最好。 每日野外實習回來，大家開始記錄和查閱不認識的代表植物，并將當天統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，分類記錄，以小組為每日心得，記錄新認 識的植物。 回到學校后，我們進行統(tǒng)計實驗，掌握了一些基本的生態(tài)統(tǒng)計方法，學會利用網(wǎng)絡查找相關的資料。此次實習雖然辛苦，但是經(jīng)過大家的努力，所有同學全部圓滿完成了實習任務，達到了預定的目標，也有了很大的收獲，同學們不但鞏固了課堂上所學的理論知識，也為以后的實踐打下了堅實的基礎，真正做到了理論聯(lián)系實際。野外調查實習使我們的專業(yè)知識得到鞏固和開拓，使我們更容易將所學與實踐聯(lián)系起來 。實習使我們認識到自身知識的缺漏，必須重拾書本，虛心請教老師，彌補自身的不足。通過本次實習，我們學會了生物多樣性指數(shù)計算、種 面積關系分 析和植物群落格局分析，對于霍山植被也有了一定的了解，認識了具有代表性植物 。在對各種典型樣地生物的分析過程中，掌握了生物豐度、生物量、生產(chǎn)量的計算方法。同時在實習過程中通過合作克服了許多困難，進一步體會到了團結就是力量的真諦，增進了師生關系和同學之間的友誼。 在生活方面，就個體而言，這是一次艱辛的實習，是一次生活的考驗。這幾天我們深刻體會到了實習的辛苦。老師也是很不容易的，專業(yè)老師是實習隊伍的領頭人，他們不僅要控制速度、方向保證同學們的安全，而且要給我們不斷地講解。在學校里與老師接觸得少，實習時才發(fā)現(xiàn)原來老師 也是最可愛的人。 就整體而言，這是一次增長知識的實習，是一次理論與實踐的完美結合。在實習過程中老師以實地實物為例，又進一步向我們講授了課堂上所學的理論知識，并給我們充分的時間去觀察，讓我們有一個自己動手的機會。希望學校以后會安排更多的實習機會，增強學生的動手操作能力，掌握更多的知識。 實習報告模板范文 5 篇相關：