2023年開學第一課主題班會教案通用6篇-資料下載頁
2025-08-24 09:54本頁面
【正文】 海迪跟隨父母，下放 (山東 )聊城農村，給孩子當起教書先生。她還自學針灸醫(yī)術，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學多門外語，還當過無線電修理工。 張海迪懷著 活著就要做個對社會有益的人 的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬青年非常關心的人生觀、價值觀問題。 張海迪現(xiàn)為全 _委員，供職在山東作家協(xié)會，從事創(chuàng)作和翻譯。 組織討論：說說張海迪能夠成功的原因。 (二 )小品表演：考試 談話：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話，值得我們同 學們深思，請看表演。內容略 (三 )比賽 談話：事實上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進行一個 記號碼 比賽 比賽規(guī)則：老師給每一小組的同學出示一組號碼 (10 個 )， 1 分鐘之后，看哪一小組能準確地把號碼背出來，逐組進行，哪一組背得最多，哪一組勝利。 比賽可進行兩次，第一次不給任何提示，讓學生背。第二次提示學生可以先分好任務，想出好主意 (如諧音記憶 )再進行比賽。 自由討論：通過比賽懂得了什么 ?(只要團結協(xié)作，做好安排，想出辦法，無論什么事情都能成功。 ) 三、制訂本學期 我自信、我能行 學期 計劃表。 開學第一課主題班會教案篇 6 教學目的 通過本次主題班會，使學生進一步了解良好的學習習慣對自己今后的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現(xiàn)在做起，從我做起。 讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。 班會形式：敘述、談話、討論、問答等形式。 教學過程 教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕松安閑，又有效率，還有利于我們的身心健康發(fā)展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。 課前，我們該怎樣做 ? 讓學生討論、發(fā)言。 (1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習： (2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好 (指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。 ) A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打 鬧，其他同學吶喊助威。 B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。 C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩電子表。 同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有 ?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣 ?知道自己的努力方向了嗎 ?有則改之無則加勉。 課堂上我們該怎樣做 ? 學生討論發(fā)言。 (1)上 課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發(fā)言，先舉手。 (2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到 “ 三個一 ” 。讓學生說出那 “ 三個一 ” (3)做也要字體端正，規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業(yè)時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好 ?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤 ) A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。 B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發(fā)言，回答問題聲音洪亮：乙同 學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。 C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有 ?你認為自己在課堂上做得怎樣 ?還有哪些地方需要改進 ? 課后，我們該怎樣做 ? 學生討論、發(fā)言 (1)先復習課堂上所學的知識，然后在做作業(yè)。 (2)按時、獨立、認真完成作業(yè)、下面我們再看看這些同學做得好不好 ?(指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況 ) A、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書 邊吃飯 。王濤同學在行駛的公共汽車上看書 。劉濤同學在黑暗的屋子里看書 。孫浩同學在刺眼的陽光下讀書 。趙彤躺在床上看書 。丁松邊看電視邊寫作業(yè)。 B、小明認真獨力完成作業(yè)，再出去玩 。小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完 。休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業(yè)完成 。老師布置的作業(yè)小玲從來不做。 考試時，我們該怎么做 ? 讓學生討論發(fā)言。仔細審題，認真答卷 。自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。 小結 通過這一節(jié)課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。
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