學校教師培訓活動的方案(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁
2025-08-19 19:57本頁面
【正文】 成長。 在學科教學中，由教務處指定骨干教師為指導導師，與青年教師結(jié)成 “ 一對一 ” 的師徒幫帶關系。指導導師要指導青年教師樹立先進的教育理念，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，包括： (1)教學計劃的制定及總結(jié)的書寫 。 (2)備課及教案書寫 。 (3)作業(yè)批閱及學生學習評價 。 (4)課堂教學過程的指導 (說課、跟蹤聽課、評課 )。 (5)習題選編及命題判卷 。 (6)了解學情及教學輔導等。 在教育工作中，由政教處指導有經(jīng)驗的班主任，與青年教師結(jié)成師徒幫帶關系。指導導師應指導青年教師參與班主任的各項工作，使青年教師盡快適應管理工作的各項要求。包括： (1)班級工作的計劃和總結(jié)的書寫 (2)組織學生開班、團會 (3)詳細記錄與學生的一次談話 (4)組織學生進行課外活動 (5)組織學生進行早鍛煉 (6)組織學生進行社會實踐 創(chuàng)造機會，促進青年教師苦練基本功 (1)組織青年教師參加每年兩次的蘇南?？迹⑦M行統(tǒng)一閱卷。 (2)組織青年教師參加每年一次 “ 百花獎 ” 賽課，成績優(yōu)異的推薦參加各級青年教師基本 功大賽。 (3)每學期組織一次青年教師教學設計和教學反思的評比。 (4)組織青年教師承擔班主任或管理學生社團的工作。 建立青年教師 “ 成長檔案 ” ，包括： (1)指導導師的聽課筆記、評課紀錄。 (2)青年教師的匯報課、 “ 百花獎 ” 評課、基本功大賽等教案及反思。 (3)青年教師教學設計、隨筆、工作總結(jié)等。 (4)青年教師班主任工作的考核。 加強對青年教師的考核和評估 (1)教務處每學期末組織聽一節(jié)新教師考核課，并進行相關評優(yōu)活動。指導教師做好安排，并且作好評課總結(jié)。 (2)教務處組織檢查青年教師的聽課筆記及 記載表、教案、作業(yè)批閱情況，檢查指導教師的聽課筆記及記載表等文本資料。期中、期末各一次，平常隨時檢查。 (3)每一學年，由教務處、政教處等部門組織對青年教師進行一次綜合考核評估，其中包括學生座談調(diào)查，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)的考試、聽課等。對每一個教師做一個綜合評價，存入成長檔案。 學校教師培訓活動的方案篇 9 為了使全校教師都能正確使用遠程教育設備，更好地發(fā)揮設備的作用。學校經(jīng)研究決定，對我校的在職教師進行全員培訓，培訓方案如下： 一、培訓對象： 全校在職教師。 二、培訓內(nèi)容： 遠程教育設備的有關硬件知識 (認識有關硬件 )。 遠程教育設備的有關硬件的使用和維護。 遠程教育電視節(jié)目的接收、調(diào)試、下載、刻錄等相關知識。 遠程教育有關軟件的使用及維護。 遠程教育設備使用過程中的操作規(guī)程。 熟悉《遠程教育項目技術服務方案》。 三、領導機構： 為了使本次培訓能收到實效，特成立培訓領導小組，成員如下： 組長： ___ 副組長： ___、劉 ___ 教師： ___、 ___ 四、學習要求： 參加培訓的所有人員必須在規(guī)定的時間內(nèi)認真學習并掌握相關知識和技術。 參加培訓的所有人員都要做好學習筆記。 參加培訓的所有人員都必須按時完成規(guī)定的作業(yè)，以求鞏固所學知識和技術。 五、培訓時間： 利用每周星期六下午學習。 六、紀律： 無特殊情況者，不得缺席、遲到、早退。 因特殊情況缺課者，要抽時間把所缺的功課補上。 無特殊情況缺席、遲到、早退或因特殊情況缺課后不補課，除扣相應考核分外，并以此作為年終評優(yōu)先的依據(jù)之一。 學校教師培訓活動的方案篇 10 做好教師崗前培訓工作是加強高校教師隊伍建設的一項重要措施，根據(jù) 文件要求，嚴格遵照 “ 先培訓、后聘任 。不培訓、不 聘任 ” 的原則，為幫助我校新進教師盡快轉(zhuǎn)變和適應角色，促進師德修養(yǎng)及綜合素質(zhì)全面提升，充分了解校史校情、校規(guī)校紀，更好地履行崗位職責和規(guī)劃個人發(fā)展，根據(jù)相關規(guī)定和要求，特制定本培訓方案。 一、培訓對象 20年 月 —— 20年 月期間新入職教師、輔導員及新補充到實驗、行政管理崗位的人員。 二、培訓內(nèi)容及時間安排 本次入職培訓包括校內(nèi)培訓和教育廳統(tǒng)一組織的課程培訓兩大模塊，第一模塊由我校教師教學發(fā)展中心組織進行，所有新入職教師均需參加，第二模塊由 統(tǒng)一安排，僅教師崗位人員參加。 第一模塊主要包括如下五 部分培訓內(nèi)容： 第一部分：校情解碼。主要內(nèi)容：校史校情、學情分析、師德師風養(yǎng)成及有關青年教師職業(yè)發(fā)展的相關政策及管理制度學習等。 第二部分：職業(yè)啟航。主要內(nèi)容：青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃指導、高等教育質(zhì)量控制環(huán)節(jié)解讀、廉政教育等。 第三部分：團隊精神建設。主要內(nèi)容：協(xié)作、共進拓展訓練。 第四部分：教師教育教學能力培訓。主要內(nèi)容：教學實務培訓和實務操練。 第五部分：法規(guī)及政策學習。主要學習內(nèi)容為《教育法》、《高等教育法》、《教師法》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》等。采取自學、沙龍討論相結(jié)合的方式進行，學習材料請登錄教師教學發(fā)展中心網(wǎng)站查詢下載。 第二模塊：教師資格教育基礎理論知識培訓及考試內(nèi)容 (包括《教育政策法規(guī)》、《教師職業(yè)道德》、《高等教育學》、《教育心理學》四門課程的學習，通常在 1011 月份集中安排 )，具體安排待陜西省高等學校師資培訓中心另行通知。 三、培訓考核 各單位要高度重視新進教師入職培訓工作，配合做好相應教學等工作協(xié)調(diào)和安排。 校內(nèi)培訓過 程中進行嚴格考勤，無特殊理由不得請假，請假必須履行書面請假手續(xù)，所在單位負責人同意并加蓋單位公章。 學校將結(jié)合考勤及培訓總結(jié)情況，給出考核結(jié)果?？己私Y(jié)果分為合格和不合格。 校內(nèi)入職培訓考核合格的教師方可參加本期教育廳組織的課程培訓和教師資格證的申請，培訓不合格的教師須隨下一年新進教師完成培訓方可申請高校教師資格證書。
電大資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1