【正文】 活動準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口 (有斑馬線 )的圖片活動過程： 出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會發(fā)生交通事故呢 ?幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則 )引出主題。 教師出示十字 路口的圖片提問： ① 這是哪里 ?小朋友在什么地方見過它 ? ② 上面的白線叫什么 ?有什么作用 ? 出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢 ? 讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路 ?(學(xué)生表演 )總結(jié)要做到：一站二看三通過。 教師小結(jié)小朋友過馬路時要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。 游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅 燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過 馬路 時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。 教學(xué)反思： 幼兒在活動過程中，情緒比較高，感到特別新奇，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特別在后面的游戲活動中，他們把剛學(xué)的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。 幼兒園文明交通你我同行教案精選篇 14 設(shè)計意圖 《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出 :要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。中班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。 活動目標(biāo) 。 ，引導(dǎo)幼兒遵守交 通規(guī)則，知道不能亂穿馬路 ,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 ，體驗游戲的樂趣。 重點難點 認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中鞏固認(rèn)識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。 活動準(zhǔn)備 。 《去郊游》音樂 。 ：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。 活動過程 一、活動導(dǎo)入：視頻情景感知 觀看《過馬路》的視頻 教師提問 :小藍(lán)為什么要拉住小紅 ?過馬路應(yīng)該走哪里呢 ? 教師歸納 :過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。 二、活動展開 《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。 (1)教師 :大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線 ? 為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到 ? 教師歸納 :大眼貓過馬路的時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。 (2)教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢 ?該什么時候走呢 ? 教師歸納 :過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 (3)教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎 ? 教師歸納 :① 行人要走人行道 。② 不能在馬路上玩耍 。③ 過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。 播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》 老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游 大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認(rèn)識。 場景一 :人行道和車行道 教師 (大眼貓 )：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路 ? 幼兒 (行人 )：人行道。 教師 (大眼貓 )：行人應(yīng)該注意什么 ? 幼兒 (行人 )：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。 場景二 :十字路口 教師 (大眼貓 ):要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走 ? 幼兒 (行人 )：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停 ,綠燈行。 (幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路 ) 老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。 三、活動結(jié)束 教師用自編兒歌進行歸納 :我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價幼兒游戲情況，結(jié)束。 四、活動延伸 : 讓幼兒回家 后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么 ? 活動總結(jié) 設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為 :了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動幼兒的積極性， 提高幼兒的活動興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。 幼兒園文明交通你我同行教案精選篇 15 一、教學(xué)內(nèi)容： 交通安全常識教學(xué)目的： 教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則，認(rèn)識一些交通安全標(biāo)志。 。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 情景圖片五張。紅綠燈標(biāo)志各一張，交通標(biāo)志圖五張。 三、教學(xué)過程： (一 )、猜謎語，導(dǎo)入新課。紅綠燈和斑馬線，可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑線 圖案介紹斑馬線的作用。 (二 )、結(jié)合情景圖片，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。 ，自己還知道哪些交通規(guī)則 ? ，沒想到的出示圖片，說說圖片上的 幼兒做的對不對，應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則。 (三 )、認(rèn)識交通安全標(biāo)志。出示圖片，請幼兒猜猜它表示什么 ? (四 )、學(xué)兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請 你準(zhǔn)備好。 天橋地道人行道，橫穿馬路離不了。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲。 交通規(guī)則很重要，我們把它記得牢。 (五 )、紅綠燈和小司機 請兩名小朋友，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈，其他小朋友為小司 機，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。 (六 )、小結(jié)