高三物理教師教學(xué)計劃精選7篇-資料下載頁
2025-08-19 16:30本頁面
【正文】 修 32(必考模塊 )第九、十章《電磁感應(yīng)》 15~16 周：選修 34(選考模塊 )第十一章《機械振動與機械波》 高三物理教師教學(xué)計劃精選篇 6 一、學(xué)科教學(xué)要求背景分析： (1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識 (基本物理現(xiàn)象、基本概念、基本規(guī)律等 )的了解、理解、掌握及應(yīng)用。 (2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?。思維能力 (包括理解能力、判斷能力、分析綜合能力 )。獲取、 處理信息的能力 。運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題、形成物理概念、探尋物理規(guī)律的能力。 二、所教班級現(xiàn)狀分析： 高三 (14)、 (15)班屬于普通班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，理解力較低，不學(xué)習(xí)者較多。教學(xué)中主要以基礎(chǔ)知識練習(xí)為主，講一個練一個，勤督促多檢查。 三、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 b 精講精練 為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培養(yǎng)能力。 精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào)，對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。教學(xué)時應(yīng)注意： ① 明確概念引入的必要性和事實依據(jù) ② 只有明確、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。 ③ 了解概念的種類 (矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬 性量，某種物理量的變化率等等 )，以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。 ④ 理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。 ⑤ 定義語言表達(dá)形式可以不同，但物理表達(dá)式應(yīng)該相同。 ⑥ 注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。 精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多。 及時的反饋 本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。 注意建立良好的師生關(guān)系 良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課 。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 。使學(xué)生保持對物理學(xué)科的 學(xué)習(xí)興趣。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生，要注意多關(guān)心和鼓勵 。對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。 注重學(xué)生自學(xué)、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。 四、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo) 專題復(fù)習(xí)，分項突破。 高考分析，能力引導(dǎo)。 模擬試卷講評，能力檢測。 讓學(xué)生通過模擬考試檢測自，的實際高考能力，從而及時總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，做好充分的準(zhǔn)備迎接高 考。 力爭在 20__年高考理科綜合取得好成績。 高三物理教師教學(xué)計劃精選篇 7 高三學(xué)年是學(xué)校關(guān)注的學(xué)年，是學(xué)生出成績的一年，同時也是老師盼望的一年。作為教師如何組織好自己的課堂教學(xué)，搞好復(fù)習(xí)，讓學(xué)生交上高考滿意的答卷，特制定如下教學(xué)計劃： 一、認(rèn)真抓好第一輪復(fù)習(xí) 時間：九月至明年三月底。 實施策略：根據(jù)考試大綱的要求，從必修 必修 2 到靜電學(xué)、到電磁學(xué)，最后復(fù)習(xí) 3— 5 動量和原子物理部分。具體是從每一章按單元的考點精析、考點精練、考點易錯進(jìn)行，然后作業(yè)落實、檢查、反饋及評講。最后是復(fù)習(xí)檢測。 關(guān)鍵：課堂的有效性，課后的落實到位，方法的指導(dǎo)性。 研究高考題，指導(dǎo)好復(fù)習(xí)：結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生感受高考真題，從而領(lǐng)悟復(fù)習(xí)中要達(dá)到怎樣的要求。同時起到訓(xùn)練學(xué)生思維能力的作用。 組織好周檢測，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時補救。 抓好落實是復(fù)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)。 二、重視第二輪復(fù)習(xí) 時間：四月到五月中旬。 實施策略：專題復(fù)習(xí)是學(xué)生在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把各個題型的各部分進(jìn)行集中強化，讓學(xué)生感受同一部分知識的不同題型、不同情境、不同解法。是學(xué)生能力提升最快的階段，也是最出成績的階段。 抓好這一階段的教學(xué)是 高考取得好成績的關(guān)鍵。 認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，精講精練。 三、不輕視整理復(fù)習(xí)回歸課本 時間：五月中旬到高考前。 實施策略：讓學(xué)生梳理知識，看課本、看糾錯集，教師答疑。 鼓勵學(xué)生，調(diào)整心態(tài)，準(zhǔn)備迎考。
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1