教科版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第九課第1框提高警惕遠(yuǎn)離危險(xiǎn)ppt課件-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】社會(huì)生活的復(fù)雜性。做到提高警惕、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。學(xué)會(huì)識(shí)別、判斷和遠(yuǎn)離“人為侵害”。3．選購(gòu)未成年人保護(hù)相關(guān)書(shū)籍，至少三本，既做教學(xué)參考，又做學(xué)生獎(jiǎng)品。4．準(zhǔn)備好分組競(jìng)賽填寫(xiě)分?jǐn)?shù)的表格。學(xué)校、社會(huì)的精心呵護(hù)下茁壯地成長(zhǎng)。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，悲劇卻時(shí)有發(fā)生。學(xué)校、家庭采取了種種有力的措施。但是，我國(guó)每年仍有40至50萬(wàn)少年兒童受到。是在我們周?chē)?，仍有相?dāng)一部分同齡人受到意外傷害，甚至死亡。需要受到特殊保護(hù)。如交通事故、火災(zāi)、食物中毒、地震、觸電、溺水、通事故等災(zāi)害給我們的生命安全帶來(lái)了極大威脅。防淹溺”“防震常識(shí)”“預(yù)防交通事故”等視頻，補(bǔ)充相關(guān)災(zāi)害的預(yù)防知識(shí)。在實(shí)際生活中提高預(yù)防災(zāi)害的能力，有助于達(dá)到該環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。受到不法分子的侵害?；蛘邔⑵湮：档阶畹汀Ｎ覀?cè)斐刹环ㄇ趾?。三個(gè)小組總結(jié)第二關(guān)的“過(guò)關(guān)收獲”，分組計(jì)分。后提出由點(diǎn)及面的延伸問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)合作探究的方式，交流學(xué)習(xí)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，
【正文】 自我保護(hù)讀本》。 教師將事先準(zhǔn)備好的這三本書(shū)送給各小組的“自護(hù)智多星”，同時(shí)要求他們與全班同學(xué)分享。另找一位同學(xué)再來(lái)開(kāi)啟寶箱，出現(xiàn)送給每位同學(xué)的禮物 —— “自護(hù)秘笈”。 【呈現(xiàn)課件】 “自護(hù)寶箱 ” 【呈現(xiàn)課件】 自護(hù)秘笈 【教師小結(jié)】 恭喜各位同學(xué)順利過(guò)關(guān)！希望通過(guò)這次自護(hù)闖關(guān)活動(dòng)，能讓各位同學(xué)的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力有所提高。 設(shè)計(jì)意圖： “智勇闖關(guān)”的主題活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生闖過(guò)“未雨綢繆防災(zāi)害”“提高警惕識(shí)危險(xiǎn)”“隨時(shí)聯(lián)系保安全”三關(guān)后，順利尋獲“自護(hù)寶箱”，贏得“自護(hù)秘笈”。三關(guān)的題目和“自護(hù)秘笈”內(nèi)容的設(shè)計(jì)，是教師在整體把握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上的整合提升，內(nèi)容朗朗上口，學(xué)生容易掌握，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。結(jié)尾處，獎(jiǎng)勵(lì)自護(hù)書(shū)籍，補(bǔ)充自護(hù)知識(shí)，將課堂學(xué)習(xí)延伸至課外交流。 課堂小結(jié) 【教師總結(jié)】 送給同學(xué)們一首歌，歌的名字叫《未來(lái)》。你們是家庭的未來(lái)，是祖國(guó)的未來(lái)，保護(hù)自己就是保護(hù)未來(lái)！祝愿同學(xué)們的未來(lái)美如畫(huà)卷！ 【呈現(xiàn)課件】 播放歌曲《未來(lái)》，并展示歌詞。 設(shè)計(jì)意圖： 選用歌曲《未來(lái)》并展示歌詞，與導(dǎo)入新課首尾呼應(yīng)，蘊(yùn)含著國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校對(duì)未成年人的呵護(hù)和期望，同時(shí)再次強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵作用，實(shí)現(xiàn)情感升華。 板書(shū)設(shè)計(jì) 第九課 學(xué)會(huì)自我保護(hù) 一、提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 1．未雨綢繆防災(zāi)害 2．提高警惕識(shí)危險(xiǎn) 3．隨時(shí)聯(lián)系保安全 教學(xué)反思 本節(jié)課教學(xué)思路清晰、活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，充分調(diào) 動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)，體現(xiàn)了“以學(xué)生為本”的新課程理念。教師圍繞“自我保護(hù)”這一主線，設(shè)計(jì)了“自護(hù)訓(xùn)練營(yíng)”的主題活動(dòng)，通過(guò)分組闖關(guān)、盤(pán)點(diǎn)收獲、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、共同探究，順利實(shí)現(xiàn)了三維目標(biāo) 的統(tǒng)一。 貫穿始終的主題活動(dòng)是本節(jié)課的一大亮點(diǎn)，特別是“智勇闖三關(guān)”的設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、獨(dú)具匠心，學(xué)生通過(guò)積累“未雨綢繆防災(zāi)害”“提高警惕識(shí)危險(xiǎn)”“隨時(shí)聯(lián)系保安全”三關(guān)的過(guò)關(guān)收獲，開(kāi)啟自護(hù)寶箱，贏得“自護(hù)秘笈”。整堂課節(jié)奏緊湊，學(xué)生以飽滿的熱情積極參與教學(xué)活動(dòng)。三關(guān)的題目和“自護(hù)秘笈”內(nèi)容的設(shè)計(jì)，是教師在整體把握教材內(nèi) 容基礎(chǔ)上的整合提升，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。整節(jié)課有效地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，幫助學(xué)生提高預(yù)防災(zāi)害及自我保護(hù)的能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
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