4旅游產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展對策和建議-資料下載頁
2025-08-18 16:18本頁面
【正文】 ，推動文化和旅游的高度融合。可在產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi)建 第 7 頁 共 8 頁 立虛擬的文化旅游產(chǎn)品體驗區(qū)，讓游客在模擬的場景下真實感受虛擬空間中存在的事物，以達(dá)到 “ 身臨其境 ” 的效果，以彌補(bǔ)在真實世界中無法實現(xiàn)的體驗。如在很多科技館中有模擬宇航員登上月球的虛擬場景，讓游客享受宇航員在月球的真實體驗。需要注意的是，科學(xué)技術(shù)的研發(fā)工作是非常耗費人力和財力的。因此，政府應(yīng)在加大支持力度的同時，鼓勵企業(yè)自主創(chuàng)新，引領(lǐng)科技前沿，加強(qiáng)文化和旅游的高度融合。 五、培育精通外語的復(fù)合型人才 旅游產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展離不開人才的支撐，人才是推動旅游產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展最根本的動力。培養(yǎng)人才的關(guān)鍵在于教育，教育部門要加大在旅游專業(yè)人才培養(yǎng)方面的支持力度。與傳統(tǒng)的旅游專業(yè)人才相比，旅游產(chǎn)業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展需要更高端的人才，即具有一定的文化水平并且精通外語的專業(yè)旅游人才，這就需要加大旅游復(fù)合型人才的 培養(yǎng)力度。目前，我省的旅游管理專業(yè)對于外語的重視程度還不夠。雖然部分高等院校的旅游管理專業(yè)設(shè)立了相關(guān)的旅游英語科目，但旅游英語是一門交叉學(xué)科，僅在旅游專業(yè)中設(shè)立一門英語科目是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。借鑒國內(nèi)外高校的經(jīng)驗，很多旅游英語專業(yè)是由外語學(xué)院設(shè)立的，各旅游專業(yè)的科目均用英語學(xué)習(xí)和講解，如此，對于旅游人才的英語水平有了保障，同時也豐富了旅游專業(yè)知識。在學(xué)習(xí)理論知識的同時，結(jié)合當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源，加強(qiáng)旅游部門、文化部門與高 第 8 頁 共 8 頁 等院校的合作，給學(xué)生提供實踐的機(jī)會，培養(yǎng)其實踐能力。同時，要規(guī)范文化旅游市場，制定合理的人才支持政策 ，鼓勵高校畢業(yè)生選擇與本專業(yè)相關(guān)的文化和旅游部門就業(yè)。 參考文獻(xiàn)： [1]馬琳 .文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展研究 [d].昆明：云南財經(jīng)大學(xué)， 2024. [2]張永恒 .禪宗少林音樂大典能否緩解 “ 審美疲勞 ”[n].人民日報海外版， 20240820（ 11） . [3]石艷 .產(chǎn)業(yè)融合視角下的旅游產(chǎn)業(yè)與文化產(chǎn)業(yè)互動發(fā)展研究 [j].山東財經(jīng)學(xué)院學(xué)報， 2024， 3（ 2） .
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