湘教版化學(xué)九年常見的酸和堿-資料下載頁(yè)
2024-11-19 19:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．認(rèn)識(shí)幾種常見的酸和堿，知道酸和堿各自都具有相似的化學(xué)性質(zhì)。3．會(huì)用酸堿指示劑檢驗(yàn)溶液的酸堿性。的稀釋方法，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)及生活中安全意識(shí)。開發(fā)身邊的物質(zhì)進(jìn)行科學(xué)探究。4．通過酸和堿溶液導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)的探究，知道溶液導(dǎo)電的原因。象挖掘事物具有共性的本質(zhì)原因。2．知道化學(xué)作為自然科學(xué)的一部分，它本身就起源于人類生產(chǎn)活動(dòng)，樹立學(xué)好化學(xué)，更要用好化學(xué)的意識(shí)。①科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高。①取一支試管，加入適量紫色石蕊試液。②小心的用飲料管向試管中呼氣。③與本組同學(xué)一起觀察現(xiàn)象，分析原因。從名稱上判斷最后一個(gè)字都是“酸”，即“某酸”；除一水合氨，從名稱上看都叫。①其它酸能否使紫色石蕊試液變紅？在瓶口形成白霧；因此，敞口久置后質(zhì)量會(huì)減輕。觀念和法律意識(shí)；同時(shí)也體現(xiàn)出濃硫酸強(qiáng)烈的腐蝕性。至皮膚脫水而腐蝕。熱量的散發(fā)，防止液體暴沸，發(fā)生危險(xiǎn)。
【正文】 溶解性 腐蝕性 特性 制備 〈組織交流〉 將部分小組填寫的表格通過視 屏展示臺(tái)在全班 交流。 展示、播放：展示被濃氫氧化鈉溶液腐蝕的雞爪，播放建筑工人用石灰漿粉刷墻壁的畫面。 總結(jié)： 1． 氧化鈉為白色固體，化學(xué)式為 NaOH，易溶于水，有很強(qiáng)的腐蝕性，所以又叫火堿、燒堿、苛性鈉，使用時(shí)要特別小心；氫氧化鈉還易吸收空氣中的水分而潮解，因此，可作某些氣體的干燥劑。那么，氫氧化鈉應(yīng)該怎樣保存呢？ 2． 又叫熟石灰或消石灰，化學(xué)式為 Ca(OH)2，是白色粉末，建筑工地從石灰窯買來(lái)的石灰是生石灰（ CaO），加水就得到熟石灰，CaO + H2O = Ca(OH)2，反應(yīng)放出的熱量足以使雞蛋煮熟；氫氧化鈣也有腐蝕 性。 過渡：接下來(lái)我們以氫氧化鈉和氫氧化鈣為例，通過實(shí)驗(yàn)來(lái)探究堿有哪些化學(xué)性質(zhì)？并以小組為單位完成探究報(bào)告 講解：通過大家的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、觀察分析、總結(jié)交流，我們發(fā)現(xiàn)：和酸一樣，堿也具有相似的化學(xué)性質(zhì)。 1．堿能與指示劑發(fā)生反應(yīng)，堿溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)色，使無(wú)色酚酞試液變紅色。 2．堿還能和二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫等非金屬氧化物反應(yīng)。 講解：通過兩節(jié)課的實(shí)驗(yàn)探究，我們發(fā)現(xiàn)不同的酸具有相似的化學(xué)，不同的堿也具有相似的化學(xué)性質(zhì)，這時(shí)什么原因呢？ [活動(dòng)與探究二 ]： 請(qǐng)大家按照教材 P56 頁(yè)圖 1010 的改進(jìn)裝 置，根據(jù) [實(shí)驗(yàn) 109]的內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并分析原因。 液體名稱 分析原因 燈泡發(fā)光的有 不發(fā)光的有 說(shuō)明：改用學(xué)生電源和 小燈泡，采用并聯(lián)電路，石墨電極和燒杯一定要清洗干凈。否則，殘留在燒杯和電極上的雜質(zhì)溶解在酒精或蒸餾水中，一旦電離出自由移動(dòng)的離子，也會(huì)使燈泡發(fā)光。 通過實(shí)驗(yàn)學(xué)生很容易找到能導(dǎo)電的液體和不能導(dǎo)電的液體，但原因卻不是很清楚。 引導(dǎo)：觀看教材 P56 頁(yè)圖 1011。 演示：鹽酸、氫氧化鈉等在水中解離過程的動(dòng)畫課件。 講解：從圖 1011 和動(dòng)畫我們可以看出，鹽酸 、硫酸等酸溶液都能解離出氫離子（ H+），而氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿溶液都能解離 出氫氧根離子（ OH— ），正是由于這種結(jié)構(gòu)上的相似，所以不同的酸具有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，不同的堿也具有一些相似的化學(xué) 性質(zhì)。 總結(jié)：略 作業(yè)：新學(xué)案 教后：
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