湘教版化學(xué)九年常見的酸和堿-閱讀頁
2024-12-09 19:23本頁面
【正文】 105 裝置小心進行實驗。因為濃硫酸在稀釋過程中會放出大量熱，使水沸騰，帶動硫酸液滴向四周飛濺，危及人身 安全。 [活動與探究三 ]：按照教材 P52 頁圖 106 裝置小心進行實驗。 強調(diào)：用玻璃棒攪拌的目的是加快熱量的用玻璃棒攪拌的目的是加 快熱量的散發(fā)，防止液體暴沸，發(fā)生危險。提問：（ 1）用大量水沖洗的目的是什么呢？ （使?jié)饬蛩嵯♂屒規(guī)ё呦♂寱r放出的熱量。 講解：通過實驗我們發(fā)現(xiàn)稀硫酸和碳酸氫鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，下面各小組就以鹽酸、硫酸為例，按照投影的內(nèi)容探究 酸的化學(xué)性質(zhì)。 （引導(dǎo)學(xué)生進行實驗探究，注意操作的規(guī)范性，時間 810 分鐘。 2．鎂、鋅、鐵等活潑金屬都能與鹽酸、硫酸反應(yīng)生成氫氣，說明酸能與金屬活動性順序表中排在氫以前的金屬發(fā)生置換反應(yīng)。因此，可以用稀鹽酸或稀硫酸除 去金屬表面的氧化物，如鐵銹（主要成分為 Fe2O3）。 第三課時： 展示：稀鹽酸，稀硫酸，氫氧化鈉，氫氧化鈣各一瓶。 2．取兩支試管，分別加入少量氫氧化鈉和氫氧化鈣，再加入等量的水，振蕩，使它們充分溶解，靜置后觀察現(xiàn)象。（表格發(fā)到每個小組） 氫氧化鈉 氫氧化鈣 化學(xué)式 俗名 物理性質(zhì) 顏色狀態(tài) 溶解性 腐蝕性 特性 制備 〈組織交流〉 將部分小組填寫的表格通過視 屏展示臺在全班 交流。 總結(jié)： 1． 氧化鈉為白色固體，化學(xué)式為 NaOH，易溶于水，有很強的腐蝕性，所以又叫火堿、燒堿、苛性鈉，使用時要特別小心；氫氧化鈉還易吸收空氣中的水分而潮解，因此，可作某些氣體的干燥劑。 過渡：接下來我們以氫氧化鈉和氫氧化鈣為例，通過實驗來探究堿有哪些化學(xué)性質(zhì)？并以小組為單位完成探究報告 講解：通過大家的動手實驗、觀察分析、總結(jié)交流，我們發(fā)現(xiàn)：和酸一樣，堿也具有相似的化學(xué)性質(zhì)。 2．堿還能和二氧化碳、二氧化硫、三氧化硫等非金屬氧化物反應(yīng)。 液體名稱 分析原因 燈泡發(fā)光的有 不發(fā)光的有 說明：改用學(xué)生電源和 小燈泡，采用并聯(lián)電路，石墨電極和燒杯一定要清洗干凈。 通過實驗學(xué)生很容易找到能導(dǎo)電的液體和不能導(dǎo)電的液體，但原因卻不是很清楚。 演示：鹽酸、氫氧化鈉等在水中解離過程的動畫課件。 總結(jié)：略 作業(yè)：新學(xué)案 教后：
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