4開好主題班會的技巧-資料下載頁
2025-08-18 15:45本頁面
【正文】 、討論、辯論等形式外，有條件的話，還可帶學(xué)生到教室外進行實地的主題班會課。如到海洋館進行海洋科學(xué)考察，到戒毒所與干警、戒毒病員座談，利用假日騎自行車到郊外感受大自然陶冶，到貧困的農(nóng)家或具有教育意義的紀念館、博物館參觀等，讓學(xué)生身臨其境往往能取得意想不到的效果。另外，初中學(xué)生較易接受感性的事物，高中學(xué)生知識增多，抽象思維能力有較大發(fā)展，對政治與社會總是比較關(guān)心，也喜歡發(fā)表自己的見解。這點在組織班會的時候也要考慮到。 第 6 頁 共 6 頁 七、引入多媒體工具，加強直觀效 果。現(xiàn)代社會到處充滿了誘惑：五光十色的電視、電影節(jié)目，五花八門的電子游戲、雜志無不吸引著青少年的注意力。如果在這樣的環(huán)境下我們還只用干巴巴的說教來進行教育，則很難引起學(xué)生參與的興趣。使用多媒體工具，通過錄像能帶領(lǐng)學(xué)生到不輕易到達的地方或重溫過往的歷史；通過計算機能讓學(xué)生快速地獲得大量信息；通過音樂能渲染氣氛、帶動活動的高潮。據(jù)有關(guān)研究表明，人們從聽覺獲得的知識能夠記憶 15%，從視覺獲得的知識能夠記憶 50%，如果視聽結(jié)合起來記憶的內(nèi)容達到 65%。因而正確使用多媒體工具能夠促進學(xué)生接受觀點，提高教育質(zhì)量。 在我們身邊，優(yōu)秀的主題班會還有很多，以上只是列舉了其中的一部分。只要你留意觀察學(xué)生的言行舉止，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活，選擇貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代的主題，和學(xué)生一起組織、策劃形式多樣的主題班會，必定能引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)學(xué)生成長。 參考文獻： 《班主任》《班主任之友》《學(xué)生情商與非智力因素培養(yǎng)訓(xùn)練實用全書》、《馬克思主義哲學(xué)原理》
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