4康家小學(xué)開展家校共育方案五篇-資料下載頁
2025-08-18 15:22本頁面
【正文】 秀資源。必須讓這些資源在學(xué)校管理和教育中加以充分利用，這樣才能更好地形成家校共育 “ 合力 ” ，真正地變成 1 加 1 大于 2 的效應(yīng)。我們具體做了以下幾件事： （一）定 期召開家長會 我校每學(xué)期至少召開兩次全體學(xué)生的家長會，平時又不定期召開各種類型的家長座談會，及時地了解家庭教育的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)其中存在的問題。 （二）利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，拓寬家庭與學(xué)?；拥那馈? 讓家長與老師面對面互動，盡管是一種非常有效的互動形式，但這種方 1 式的互動畢竟要受到地域和時間的限制。特別是對于工作繁忙和在外地打工的家長來說更是如此。因此，充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的方便快捷優(yōu)勢，進行家?；?，也是一條不可缺少的途徑。例如，可以利用網(wǎng)絡(luò)，校訓(xùn)通平臺，使家 長及時了解學(xué)校和班級的基本情況和重大活動，也可以留下自己的意見和建議，或者是 第 14 頁 共 16 頁 要求學(xué)校和教師給與解答的問題等。我們還利用手機微信或微信群進行互動交流等等。與家長適時交流，及時溝通，快速而便捷。絕大部分家長在同學(xué)校交流時都非常理性，使網(wǎng)絡(luò)不僅成為接受家長監(jiān)督的平臺，而且也是解決實際問題的平臺，更是家校友誼的橋梁與紐帶。 （三） “ 家校共讀活動 ” 引導(dǎo)學(xué)習(xí)型家庭的建立 “ 書是人類進步的階梯。 “ 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn) ” 。書在人的成長中起著至關(guān)重要的作用。法國文學(xué)家哥德有一句名言： “ 讀一本書， 就如同和一個高尚的人在交談。 ” ，法國詩人雨果則說： “ 書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料。 ” ，讀書有益于育德，有益于勵志，有利于啟智，有益于明史，兒童受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)。正基于此在低年級時我在班級提出了學(xué)生、家長、班主任學(xué)期內(nèi)共讀一本書的活動。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我向家長推薦了《安徒生童話》《木偶奇遇記》《淘氣包馬小跳》等書籍，每天回家后讓學(xué)生和家長共讀書，并在 “ 閱讀存折 ” 里記錄下來孩子們讀書的頁數(shù)和家長參與活動的感受建議、學(xué)生讀書的收獲等 。隨著孩子年級的增高，孩子們讀的書難度有所增加，結(jié)合一米閱讀的 app 使孩子 2 們在書的海洋里自由的遨游，讓書香沁入每一個學(xué)生的心脾， 第 15 頁 共 16 頁 讓學(xué)生在書香中茁壯成長。 （四）開展了家長學(xué)校 8 課時的活動，提升了家長家庭教育水平。家長需要教育，更需要轉(zhuǎn)變教育觀念。我校是家校共育的試點校，家長課堂 8 課時從 2024 年開展，一直以來我們學(xué)校堅持每月一課，在 8 課時中老師和專家在給家長講授育子方法，從今年開始，我們家校共育升級到了新高度，突出家校協(xié)同育人的理念，調(diào)動各行業(yè)廣大家長資源，把家長請上講臺 ，豐富課堂內(nèi)容，開拓學(xué)生眼界，拉近親子距離、拉近家校距離。構(gòu)建家校共育 “ 合力 ” ，不但轉(zhuǎn)變了他們的家庭教育方式，而且也轉(zhuǎn)變了他們的教育觀念，同時各班也必須開好常規(guī)的家長會，注重與家長進行必要的溝通和交流，讓家長在相互交流中使認(rèn)識和意識都得到提高。要求一次一個主題，解決一至兩個問題，注重實際效果。 通過家校共育的活動，在深化學(xué)校德育工作改革的同時，也豐富了學(xué)生的校園生活，豐富了自身的精神世界，使學(xué)生生活態(tài)度更樂觀，生活方式更健康，生活信念更積極，生活情趣更高雅，促進了少年兒童生命的健康成長，促進了學(xué)生 整體素質(zhì)的提高，精神面貌積極向上，逐步形成良好的校風(fēng)。但我們深知家長學(xué)校工作任重道遠(yuǎn)，今后，我們會在摸索中不斷前進，在前進中不斷總結(jié)，面對新形勢探討家庭教育新思路、新方法，突出特色，注重實效。我們將繼續(xù)探索家校合作的新機制，讓孩子們的雙翼更加豐滿有力，展翅翱翔在未來天空里。 第 16 頁 共 16 頁 3
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