高教版中職語(yǔ)文職業(yè)模塊服務(wù)類第13課一張?jiān)\斷書(shū)1-資料下載頁(yè)
2024-11-19 18:03本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】這張?jiān)\斷書(shū)有什么特別之處？樂(lè)拓，原名王念臨。作家協(xié)會(huì)副主席等職。年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《綠林好》，小說(shuō)散文集《早晨好》，小說(shuō)集《騎兵戰(zhàn)士》，報(bào)告文學(xué)集《創(chuàng)造太陽(yáng)》，散文集《雙翼神馬》，長(zhǎng)篇童話《神馬薩日勒》(合作)，中篇童話《月亮湖》(合作)，電視連續(xù)劇劇本《額吉和她的孩子們》等。作傳記文學(xué)《中西文化傳媒。人——梁發(fā)》被列入嶺南文化書(shū)系。禮》、《可怕的煙》、《母親的碑》。學(xué)的主要開(kāi)拓者之一。她是北京協(xié)和醫(yī)院第一位中國(guó)籍。林巧稚一生為胎兒宮內(nèi)呼吸，女性盆腔疾病、婦。國(guó)現(xiàn)代婦產(chǎn)科學(xué)的奠基人之一。位不曾做過(guò)母親的偉大女性，被尊稱為“萬(wàn)嬰之母”。倒敘方式引出“一張?jiān)\斷書(shū)”的故事。珍藏一張?jiān)\斷書(shū)，感激懷念林巧稚醫(yī)生。順序”進(jìn)行敘述。倒敘并不是由“尾”至“頭。插入的內(nèi)容是為了對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充、襯。托的作用，使中心思想更加鮮明。更是非同尋常，自然地引出下文?！獱I(yíng)造出淡淡的哀傷。
【正文】 ⑤ “我們回頭望望，只見(jiàn)可敬的林巧稚大夫，還在門外默默地向我們招手?！? 動(dòng)作 關(guān)心病人、救治病人、 正直熱情 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 結(jié)構(gòu)分析 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 第三部分（ 2728） 歸結(jié)全文，說(shuō)明“一張?jiān)\斷書(shū)”的意義。 一張?jiān)\斷書(shū)不僅體現(xiàn)著“林巧稚同志的高尚品格、革命人道主義的醫(yī)療作風(fēng)”，同時(shí)指出，“林巧稚一生的業(yè)績(jī)，是一棵偉岸高大的常青樹(shù)；給我們的診斷書(shū)，是常青樹(shù)上的一片綠葉。”一代名醫(yī)的職業(yè)風(fēng)范，正是由這一片片綠葉構(gòu)成。 精讀第三部分 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 從哪些語(yǔ)句可以看出，“我們”一家對(duì)林大夫充滿了感激和贊揚(yáng)？ 精讀第三部分 “那張挽救了我妻子生命的診斷書(shū)早已漸漸發(fā)黃?？墒?，林巧稚同志的高尚品格、革命人道主義的醫(yī)療作風(fēng)，是我們銘刻心上，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的?！? “林巧稚一生的業(yè)績(jī)，是一棵偉岸高大的常青樹(shù)；給我們的診斷書(shū)，是常青樹(shù)上的一片綠葉?！? ——感激和贊揚(yáng) 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 精讀第三部分 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 文章的最后一段采用了什么修辭方法？有什么作用？ 精讀第三部分 寫出了林大夫作為一位品格高尚的醫(yī)生，幫助到的不僅是“我們”一家，更有千千萬(wàn)萬(wàn)的病人和家庭，她的業(yè)績(jī)和精神將在人們心中永存。 “林巧稚一生的業(yè)績(jī)，是 一棵偉岸高大的常青樹(shù) ；給我們的診斷書(shū)，是 常青樹(shù)上的一片綠葉 。” 比 喻 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 在生活中，你遇到過(guò)哪些敬業(yè)或不敬業(yè)的人，你怎么看待他們的行為？ 結(jié)合自己的職業(yè)構(gòu)想，談?wù)勀阏J(rèn)為在你未來(lái)的職業(yè)中，你將怎樣敬業(yè)并樂(lè)業(yè)？ 討 論 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 林巧稚大夫的高尚人格值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)，同時(shí)我們也應(yīng)該像作者一樣，對(duì)于幫助、關(guān)心我們的人，要常懷一些感恩之心。 總 結(jié) 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社 敬 業(yè) 感 恩 中等職業(yè)教育課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材配套多媒體助教光盤 高等教育出版社 高等教育電子音像出版社
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