魯科版必修二62量子世界01-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】本節(jié)為《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》共同必修模塊“物理2”中第六章第2節(jié)的內(nèi)容。朗克的“量子假說(shuō)”，初步認(rèn)識(shí)玻爾理論的重要意義，同時(shí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)光的粒子性和波動(dòng)性。通過(guò)實(shí)例，初步了解微觀世界的量子化現(xiàn)象。視、不夠認(rèn)真的局面。關(guān)鍵是本節(jié)內(nèi)容也比較抽象，相關(guān)知識(shí)網(wǎng)又沒(méi)有建立，所以本節(jié)內(nèi)。容的講述和學(xué)習(xí)可能會(huì)流于形式。為了讓學(xué)生引起興趣，所以必須補(bǔ)充一些科學(xué)發(fā)展史。初步了解普朗克“量子假說(shuō)”的背景，體會(huì)經(jīng)典力學(xué)的局限性。性，以及科學(xué)爭(zhēng)論和自由爭(zhēng)鳴對(duì)科學(xué)發(fā)展所起的作用，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力和相像能力。領(lǐng)略到自然界的奇妙與和諧，發(fā)展學(xué)生對(duì)科學(xué)的發(fā)奇心與求知欲。養(yǎng)成敢于發(fā)表自己觀點(diǎn)，既堅(jiān)持原則又尊重他人的良好習(xí)慣。培養(yǎng)有根據(jù)的懷疑精神和。有關(guān)信息是否科學(xué)的意識(shí)。的“量子假說(shuō)”產(chǎn)生的歷史背景，體會(huì)物理問(wèn)題的研究往往是從模型的建立和假說(shuō)入手。終提示自然規(guī)律的過(guò)程。信每個(gè)教師都有自己的特點(diǎn)及學(xué)情，不應(yīng)受到束縛。
【正文】 的內(nèi)容有： a：關(guān)于黑體的相關(guān)知識(shí)； b：光 的本性發(fā)展簡(jiǎn)史； c：光電效應(yīng)； d：能級(jí)的相關(guān)知識(shí)； e：課程資源： 1． 普朗克及其對(duì) 物理學(xué)的貢獻(xiàn) [來(lái)源 :Z,xx,] 2． 光電效應(yīng)和愛(ài)因斯坦光量子理論 （ 1） 光電效應(yīng)的 規(guī)律 (2)經(jīng)典物理理論對(duì)光電效應(yīng)解釋的困難 (3)愛(ài)因斯坦光子說(shuō)及其對(duì)光電效應(yīng)的圓滿解釋 3． 玻爾對(duì)原子結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)的貢獻(xiàn) 4． 光的本性 —— 光的波動(dòng)說(shuō)和微粒學(xué)之爭(zhēng) 5． 德布羅意的物質(zhì)波觀點(diǎn) 本教案設(shè)計(jì)過(guò)程簡(jiǎn)單，只是給出一 個(gè)授課過(guò)程的框架性建議，以及一些補(bǔ)充建議，實(shí)在不是本人想偷工減料 ,只是因?yàn)榻滩奶幚盱`活，至于要補(bǔ)充什么，第一課時(shí)講到哪里，相信每個(gè)教師都有自己的特點(diǎn)及學(xué)情，不應(yīng)受到束縛。從這點(diǎn)意義上講，這樣的教案設(shè)計(jì)或許符合課改的精神吧？
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