山東人民版思品一下和風(fēng)在一起教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-11-10 17:39本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】究興趣，樂(lè)于參與探究活動(dòng)的情感。液、彩色紙條、紙飛機(jī)）；作為獎(jiǎng)品的小風(fēng)車等。的相互作用中，掌握認(rèn)識(shí)風(fēng)的方法，并導(dǎo)入新課。我不僅看到了你們燦爛的笑臉，還聽到。鈴兒感受到了風(fēng)，所以發(fā)出了美妙的聲音。啟發(fā)學(xué)生自由談。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣和風(fēng)玩的？興興，而且還要在游戲中留意自己的新感受，新發(fā)現(xiàn)。們把風(fēng)的這股力量叫做風(fēng)力。船、風(fēng)車發(fā)電、風(fēng)車磨面等人們利用風(fēng)力的圖片。各個(gè)都很聰明，四個(gè)問(wèn)題都答對(duì)了。風(fēng)幫助人們省了力，他的想法多有創(chuàng)意呀！們也要像大頭兒子那樣，多多的動(dòng)腦筋。
【正文】 這是一張?zhí)鞖馇闆r圖，你認(rèn)識(shí)圓圈中的符號(hào)嗎？ 請(qǐng)判斷一下，哪幅圖的風(fēng)更大？在日常生活中你還 有其他判斷風(fēng)大小的方法嗎？ 各小組進(jìn)行討論：四個(gè)小組都有了自己的問(wèn)題，下面組內(nèi)的小伙伴一起討論討論，然后告訴大家你們的答案。 匯報(bào)討論結(jié)果。 待各小組匯報(bào)結(jié)束，談話：咱們班的小朋友各個(gè)都很聰明，四個(gè)問(wèn)題都答對(duì)了。其實(shí)生活中還有很多這樣的問(wèn)題等待著小朋友們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解決。 游戲性，學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。 教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 意 圖 五、通過(guò)觀看動(dòng)畫片，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探究的興趣 談話：為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們，我們看段動(dòng)畫 片輕松一下吧。（點(diǎn)擊播放大頭兒子利用 風(fēng)的動(dòng)畫片片斷） 動(dòng)畫片播放后，提出問(wèn)題：大頭兒子利用什么幫助人們做好事？ 待學(xué)生回答后，總結(jié)談話：大頭兒子利用風(fēng)幫助人們省了力，他的想法多有創(chuàng)意呀！小朋友們也要像大頭兒子那樣，多多的動(dòng)腦筋。只有走近風(fēng)、認(rèn)識(shí)風(fēng)、了解風(fēng)，才能更好地利用風(fēng)為我們的生活服務(wù)。 讓學(xué)生有興致的休息
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