【導(dǎo)讀】注重素質(zhì)教育的養(yǎng)成,體現(xiàn)靈活開放;突出學(xué)生的個體差異,尊重學(xué)生的個體差異;倡導(dǎo)體驗參與;提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,最終促進學(xué)生的整體發(fā)展。優(yōu)秀生較少,不能。不高,甚至對英語存在強烈的排斥情緒。多數(shù)學(xué)生仍沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,無論單詞還。是語法只知死記硬背,效果不佳。因此夯實英語基礎(chǔ)教學(xué)以及對學(xué)生英語興趣的大力培養(yǎng)仍。是今后教學(xué)中需要注意的問題。周末計劃如何電話邀請他人的交際指導(dǎo)性課文。課文先以一個同學(xué)間打電話話的形式把現(xiàn)在。點,讓學(xué)生在貼近自己的話題中感知發(fā)現(xiàn)、總結(jié)學(xué)習(xí)、運用語言知識的特點。以啟發(fā)式教學(xué)為主,訓(xùn)練點播,循序誘導(dǎo)。的課堂氣氛中學(xué)習(xí)并實踐本課時的知識點。另外大量的問答及自編對話給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了真正的