【導讀】教學目標等做了闡述。進入目錄后,直接進。入教學過程即可。教材對于求解方法,力求淡化其技巧和具體步驟,而是注重提示其。目的是消元,讓學生體會消元策略和數(shù)學思想。教材以解決情境導航所提出的總是為主線,引出二元一次方程組最。程組的基本思路——轉(zhuǎn)化為一次方程,這實際是轉(zhuǎn)化思想的應(yīng)用。代入法的依據(jù)是等量代換。C、解所得的一元一次方程,求出一個未知數(shù)的值。組中的任一個方程求得另一個未知數(shù)的值,從而得到原方程組的解。次方程,從而使二元一次方程組的求解問題得到解決。未知數(shù)的代數(shù)式表示。程,驗證結(jié)果是否正確。能積極參與數(shù)學活動,努力探索二元一次方。程組的解法,發(fā)展學生探究問題的能力。,一共背了10個包裹,①什么是代入消元法?把自學過程中對知識的理解與小組成員展開交流,“老牛和小馬”故事中的問題??梢园?x+2)和(y-3)分別看成一個整體,課后要把收獲寫下來。