【總結】第一篇：提高課堂的有效性的思考 提高課堂的有效性的思考 羅蓮琴 隨著課程改革廣泛深入，呈現(xiàn)在我們面前的數(shù)學課堂變得更為豐富多彩。但在一些“熱鬧”的課堂之后，靜下心來思考，也難免產生疑問?！盁狒[”...
2025-10-12 10:41
【總結】 第1頁共2頁 兩新組織黨建措施 近日，**市XX縣區(qū)新工委針對當前我區(qū)“兩新”組織黨建 工作存在的問題，如領導架構不完善，黨員活動室設施不齊全， 制度不規(guī)范，黨組織開展活動缺少經費等進行了...
2025-08-18 03:27
【總結】 第1頁共7頁 兩新組織黨群探索思考 隨著改革開放進程的不斷加快和社會主義市場經濟體制改 革的日益完善，我縣“兩新”組織快速發(fā)展，迅速壯大，然而， “兩新”組織黨建工作卻相對滯后，如何鞏固“...
2025-08-18 03:26
【總結】 誰的有效性？何種有效性？ 摘要：思想政治教育的有效性問題是思想政治教育學的“源始”性問題。近年來，研究這一問題的論文、論著非常多。這些研究都是基于一個共同的邏輯“預設”：有效性是教育決策者...
2025-01-14 22:12
【總結】提高職業(yè)教育實訓基地項目建設有效性的思考上海市教科院職業(yè)教育與成人教育研究所 張家寰2005?年《國務院關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》指出：“要高度重視實踐和實訓環(huán)節(jié)教學，繼續(xù)實施職業(yè)教育實訓基地建設計劃，在重點專業(yè)領域建成?2000個專業(yè)門類齊全、裝備水平較高、優(yōu)質資源共享的職業(yè)教育實訓基地。中央財政職業(yè)教育專項資金，以獎勵等方式支持市場需求大
2025-06-27 10:19
【總結】第一篇：如何提高課堂的有效性的思考 如何提高課堂的有效性的思考 課堂教學作為教學的一種基本形式,無論是現(xiàn)在,還是將來,都是學校教學的主陣地,數(shù)學教學的目標必須在課堂中完成。因此我們必須提高課堂教學...
2025-10-12 09:00
【總結】 第1頁共2頁 兩新組織黨建制度 實行縣級領導聯(lián)系點制度。明確縣委書記是“兩新”組織黨 建工作第一責任人，分管副書記是具體責任人，組織部長是直接 責任人，安排40余名縣級領導干部聯(lián)系30個“...
2025-08-12 04:48
【總結】 第1頁共2頁 兩新組織黨建交流 以“兩新”組織作為黨建工作的主戰(zhàn)場，一手抓黨組織組建， 一手抓黨組織和黨員作用的發(fā)揮，初步探索出一條具有龍崗特色 的“兩新”組織黨建工作新路子。 （1）率...
2025-08-18 02:51
【總結】 第1頁共7頁 兩新組織黨建調研報告 黨的十七大報告指出。?要落實黨建工作責任制，全面推進 農村、企業(yè)、城市社區(qū)和機關、學校、新社會組織等的基層黨組 織建設，優(yōu)化組織設置，擴大組織覆蓋，創(chuàng)新...
【總結】 第1頁共11頁 關于策展和策展針對性與有效性的思考|針對 性有效性 在中國當代藝術生態(tài)中，展覽和展覽策劃本身已構成當代藝 術發(fā)展變化的一個重要組成部分，并作為這一系統(tǒng)鏈接環(huán)節(jié)的作 用與影...
2025-08-17 16:19
【總結】 第1頁共14頁 農村金融有效性 一 農村金融的有效性，是指農村金融機構通過向農村金融需求 主體有效提供金融產品和服務，滿足后者的金融需求，促進農村 經濟發(fā)展，在此過程中提高自身的金融效率...
2025-08-18 03:55
【總結】公司治理有效性的新證據曹廷求1，2錢先航1李維安2(1.山東大學經濟學院金融系，山東濟南，250100；2.南開大學公司治理研究中心，天津，300071)本文為國家自然科學基金重點項目(70532001)、國家自然科學基金項目(70672098)、教育部人文社科重點研究基地重大項目(07JJD630002)和山東大學985項目“產業(yè)經濟理論與政
2025-06-27 23:24
【總結】——名著閱讀指導課有效性的思考從活動走向課程一、有效性——（名著）閱讀指導課的針對性《錢江晚報》2020年05月29日歷經3個月，對全省30所中學（包括城市、縣城、農村）進行了文學閱讀現(xiàn)狀調查，委托錢江晚報率先獨家發(fā)布。調查是通過問卷進行的，一共有11612位學生參與調查原因一：從《浙江省中學
2025-08-23 14:14
【總結】第一篇：增強兩新組織黨建工作的調研思考 黨的十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》要求:以提高黨的執(zhí)政能力為重點,全面推進黨的建設新的偉大工程,加大在新經濟組織、新社會組織中...
2025-11-05 18:21
【總結】第一篇：05《如何提高課堂提問有效性的思考》 以生為本，關于開展有效教學----如何提高課堂提問有效性的思考 【摘要】物之生也，若驟若馳，無動而不變，無時而不移。----《莊子》。伴隨著新課程改革...
2025-10-16 12:25
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