【導(dǎo)讀】它為什么會產(chǎn)生這樣的效果呢?發(fā)生形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,一句話,彈力的產(chǎn)生,接觸是前提,形變是根本.那彈力的大小和方向呢?分析書放在桌面或傾斜木板上時,分析物體受幾個彈力作用?
【總結(jié)】重力勢能學(xué)習(xí)目標(biāo):。,會用重力勢能的定義進(jìn)行計算。,知道重力做功與路徑無關(guān)。,知道重力勢能是物體和地球所組成的系統(tǒng)共有的。第4節(jié)重點重力勢能的概念及重力做功跟物體重力勢能變化的關(guān)系。難點。。重點難點導(dǎo)入新課這是一幅美國內(nèi)華達(dá)州亞利桑那隕石坑圖片。這個隕石坑是5萬年前,
2024-11-23 01:09
【總結(jié)】行星的運動學(xué)習(xí)目標(biāo):。,及開普勒第三定律中k值的大小只與中心天體有關(guān)。、堅持真理和勇于探索的科學(xué)態(tài)度和獻(xiàn)身精神。第1節(jié)重點。。k值的含義。難點。。k值的大小只與中心天體的質(zhì)量有關(guān)。重點難點提出問題,人們對天體
2024-11-19 18:21
【總結(jié)】用牛頓定律解決問題(二)第二課時超重與失重用細(xì)線拉著重錘,使重錘分別靜止、勻速上升、加速上升。細(xì)線是否斷裂?重錘靜止和勻速上升時細(xì)線沒有斷裂;重錘加速上升時細(xì)線斷裂。重錘加速上升時對細(xì)線的拉力大于重錘所受的重力。實驗現(xiàn)象:實驗結(jié)論:觀察分析:對物體
2024-11-18 07:21
【總結(jié)】第四章牛頓運動定律牛頓第二定律學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握牛頓第二定律的文字內(nèi)容和數(shù)學(xué)公式2、理解公式中各物理量的意義及相互關(guān)系3、知道在國際單位制中力的單位“牛頓”是怎樣定義的4、會用牛頓第二定律的公式進(jìn)行有關(guān)的計算一定:maF?1一定
2024-11-19 17:22
【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)·基礎(chǔ)知識合作探究·重難疑點解題技巧·素養(yǎng)培優(yōu)課時作業(yè)5力的分解[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.知道力的分解的概念,知道力的分解是力的合成的逆運算.(重點)2.了解力的分解的一般
2024-11-18 07:23
【總結(jié)】自主學(xué)習(xí)·基礎(chǔ)知識合作探究·重難疑點解題技巧·素養(yǎng)培優(yōu)課時作業(yè)4力的合成[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.知道合力、分力、力的合成、共點力的概念.2.掌握力的平行四邊形定則,并知道它是矢量運算的普遍
2024-11-16 22:09
【總結(jié)】太陽與行星的引力學(xué)習(xí)目標(biāo):,知道太陽與行星間存在著引力作用。。,知道牛頓運動定律在推導(dǎo)太陽與行星間引力時的作用。。第2節(jié)重點難點提出問題1.行星繞太陽運行的軌道是橢圓,在近似計算中,我們可以把這種軌跡為橢圓的運動看做哪種運動呢?結(jié)論:可把橢圓運動簡化為圓周運動。
【總結(jié)】重力基本相互作用力是物體與物體間的相互作用力的定義:力的性質(zhì)物質(zhì)性力不能離開物體而獨立存在相互性施力物體、受力物體重物壓金屬片金屬片發(fā)生了形變力的三要素:大小、方向、作用點使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變力的作用效果使物體發(fā)生形變力的分類按作用效果:
【總結(jié)】第七章機械能守恒定律第三節(jié)功率顛覆F1賽車速度歷史2020年7月22日日本本田車隊巴納維亞555挑戰(zhàn)計劃項目小組在美國的圣地猶他州巴納維亞鹽灘上沖破400km/h速度大關(guān)——在1標(biāo)準(zhǔn)英里(約1600m)內(nèi)成功達(dá)到了平均速度400km/h的速度目標(biāo):當(dāng)?shù)貢r間7點21分,挑戰(zhàn)用車經(jīng)過一次
2024-11-19 16:04
【總結(jié)】材料一一次因單位失誤而造成的事故美國回家航天局(NASA)在20世紀(jì)末曾發(fā)射過一個火星探測器,但它由于飛得靠火星過近,結(jié)果因溫度過高而起火,并脫離軌道墜入火星的大氣層。航空航天局調(diào)查原因時發(fā)現(xiàn):原來探測器的制造商洛克希德.馬丁公司計算加速時的力使用了英制單位,而噴氣推動實驗室的工程師理所當(dāng)然地
【總結(jié)】高中物理新課標(biāo)教學(xué)設(shè)計第二節(jié)《彈力》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)者分析】①.本人所在學(xué)校屬于省級示范學(xué)校,學(xué)生在初中就已經(jīng)進(jìn)行了很長時間的探究體驗,因此他們有探究的基礎(chǔ),優(yōu)點是思維活躍,善于觀察、總結(jié)、提出并回答問題,不過還存在“眼高手低”的問題及實驗器材問題。②.新課程改革打破了以前的應(yīng)試教育模式,教育教學(xué)過程中師生地位平等,充分貫徹以學(xué)生為本,堅持學(xué)生
2024-11-19 16:03
【總結(jié)】追尋守恒量——能量學(xué)習(xí)目標(biāo):。。、勢能及能量的概念。。。第1節(jié)重點理解動能、勢能的含義,體會能量轉(zhuǎn)化、守恒的普遍存在性。難點追尋守恒量,建立能量概念的過程。重點難點導(dǎo)入新課“挽弓當(dāng)挽強,用箭當(dāng)用長;射人先射馬,擒賊先擒王?!边@是一首杜甫的詩。撐桿跳高運動員總是要充分
【總結(jié)】如果物體沿直線運動,可以以這條直線為x軸,在直線上規(guī)定原點,正方向和單位長度,建立直線坐標(biāo)系。XO5mx/m物體做直線運動的模型△x=x2-x1,若x1=0,則△x=x2-x1=x物體做勻速直線運動時,位移與時間有什么樣的關(guān)系?如果知道速度和時間,你有幾種方法求它的位移?成正比
2024-11-19 17:25
【總結(jié)】曲線運動復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo):。、圓周運動規(guī)律的理解與應(yīng)用。第5章重點。。難點。、極值問題。重點難點的特點是什么?結(jié)論:(1)質(zhì)點的運動軌跡為曲線。(2)質(zhì)點的速度時刻發(fā)生變化。(3)曲線運動一定是變速運動(即一定存在加速度)。
2024-11-17 13:17
【總結(jié)】學(xué)案2彈力[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位],并會區(qū)分某種形變是彈性形變還是非彈性形變.道彈力的定義及產(chǎn)生的條件,會判斷兩個物體間是否存在彈力,并會判斷彈力的方向.握胡克定律并能用此定律解決有關(guān)問題.一、形變和彈力1.彈力:發(fā)生彈性形變的物體,由于要恢復(fù)原狀,就會對跟它接觸使它發(fā)生形變的物體產(chǎn)生力的作用,這種力叫做彈力.2.彈性形變:作用在物體上的
2024-11-28 16:43