4兩學(xué)一做教育調(diào)研報(bào)告xx-資料下載頁
2025-08-18 03:22本頁面
【正文】 教育意義不是很大 。有的黨員認(rèn)為開展 “ 兩學(xué)一做 ”主題教育只是 “ 故伎重演 ” ，在 “ 嚴(yán)度 ” 和 “ 廣度 ” 上不及群教活動，只要隨便應(yīng)付就可 以了。 有工作難度。自中央召開三嚴(yán)三實(shí)專題教育總結(jié)大會后，雖然作風(fēng)建設(shè)的總體勢頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊(duì)伍有所精簡、工作容量有所縮小，加上個(gè)別黨員和干部自身有抵觸情緒，導(dǎo)致開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的工作氛圍不夠濃厚， 第 8 頁 共 9 頁 難以取得較為明顯的工作成效。 三、 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育如何推進(jìn) 在調(diào)研過程中，調(diào)研對象普遍認(rèn)為各級黨組織在開展 “ 兩學(xué)一做 ” 專題教育過程中，既要與群教活動緊密結(jié)合，又要區(qū)別于群教活動 。既要優(yōu)化內(nèi)容，又能抓住重點(diǎn) 。既要抓緊時(shí)間，又能保證效果。具體來講，要 著重抓好以下三個(gè)方面： 優(yōu)化工作方案。如何按照中央要求開展好此項(xiàng)活動，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動推進(jìn)過程中關(guān)鍵是要做到 “ 五個(gè)堅(jiān)持 ” ：即堅(jiān)持總體把握，嚴(yán)格活動要求 。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，發(fā)揮榜樣作用 。堅(jiān)持群眾參與，實(shí)現(xiàn)與民互動 。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，務(wù)必真抓實(shí)改 。堅(jiān)持因地制宜，力求創(chuàng)新出特。 實(shí)現(xiàn)黨員全覆蓋。根據(jù)全國組織部長會議精神，已明確開展 “ 兩學(xué)一做 ” 主題教育的對象是全體黨員。建議黨員干部、普通黨員、農(nóng)村黨員都要參與，同時(shí)非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)干部、非中國共產(chǎn)黨黨員干部都要參加學(xué)習(xí)教育。 抓好內(nèi)容建設(shè)。建議重點(diǎn)抓好三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)。一是學(xué)黨章黨規(guī)黨紀(jì)。二是學(xué)系列講話。要深入學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，堅(jiān)持把習(xí)近平總書記系列重要講話精神作為一項(xiàng)重大、長期的政治任務(wù)，三是學(xué)經(jīng)典。要對《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《江澤民文選》等一批政治理論學(xué)經(jīng)典著作要進(jìn)行深入鉆研。四是學(xué)典型。著重 第 9 頁 共 9 頁 樹立一批踐行 “ 兩學(xué)一做 ” 的先進(jìn)典型，加強(qiáng)宣傳，并號召黨員多向身邊的先鋒模范學(xué)習(xí)。三是實(shí)踐學(xué)。結(jié)合學(xué)習(xí)活動整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作任務(wù)，要將 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 和爭做合格黨 員的要求貫徹到落實(shí)個(gè)人整改任務(wù)的全過程。
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