4兩學(xué)一做教育調(diào)研報告xx(存儲版)
【正文】 鈣問題，未能主動把自身置于 “ 四個全面 ” 的大局中，向中央看齊、向省委看齊。 干部有不切實際、急于求成。如有時候下鄉(xiāng)了就是聽匯報、搞座談，自己問得少，親自看得少。對群眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面群眾解決少。在縣域發(fā)展的問題上，有時有機(jī)遇抓不住，有條件用不好，致使許多發(fā)展機(jī) 遇擦肩而過。部分黨員認(rèn)為在開展教育實踐活動和三嚴(yán)三實教育的過程中，已經(jīng)接受了最嚴(yán)格的的黨性洗禮，問題已經(jīng)找完了，原因已經(jīng)深挖了，整改措施已經(jīng)到位了，再開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育意義不是很大 。如何按照中央要求開展好此項活動，確保方向不偏、內(nèi)容不空、工作不虛，在活動推進(jìn)過程中關(guān)鍵是要做到 “ 五個堅持 ” ：即堅持總體把握，嚴(yán)格活動要求 。 抓好內(nèi)容建設(shè)。三是實踐學(xué)。四是學(xué)典型。根據(jù)全國組織部長會議精神，已明確開展 “ 兩學(xué)一做 ” 主題教育的對象是全體黨員。既要抓緊時間，又能保證效果?，F(xiàn)在開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育活動，部分領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員在心理上會存在抵觸和厭倦情緒。主要是求穩(wěn)怕亂、瞻前顧后、遇到困難繞道走。 1脫離基層群眾。主要是常委班子成員下基層、搞督導(dǎo)沒有深進(jìn)去、沉下去，實效不明顯。 執(zhí)行力不高。陳列如下： 政治思想有偏差。 公司黨委成員深入基層調(diào)研，增加對基層黨組織建設(shè)的調(diào)研內(nèi)容，一方面提高認(rèn)識，另一方面形成長效機(jī)制，機(jī)關(guān)和項目相互推動和促進(jìn)黨建工作。 進(jìn)一步建立健全基層黨組織建設(shè)，在選任基層黨組織負(fù)責(zé)人時應(yīng)嚴(yán)格把關(guān) 。 部分黨組織負(fù)責(zé)人 “ 主業(yè) ” 意識不強(qiáng)，少數(shù)基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部尤其是 “ 一把手 ” 沒有把黨建作為 “ 主業(yè) ” ，錯誤地認(rèn)為黨建是務(wù)虛的，生產(chǎn)經(jīng)營抓好了才能出政績，導(dǎo)致抓黨建的積極性不高，責(zé)任不明確、措施不到位、局面打不開 。 組織生活和 政治理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，是黨建工作教育形式單一，黨員處于被動接受狀態(tài)，學(xué)習(xí)效果不明顯 。 黨建工作人員配備不足，目前全部為兼職從事黨建工作 。 三、如何區(qū)分不同層次、不同行業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H，對黨員參加學(xué)習(xí)教育提出不同的目標(biāo)要求，推進(jìn)措施。
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