4軍衛(wèi)醫(yī)院信息系統(tǒng)的優(yōu)化和改造-資料下載頁
2025-08-18 03:14本頁面
【正文】 員的訪問權(quán)限，完善落實各項安全管理制度。 加強職工信息化知識技術(shù)培訓、提高全員信息化意識和信息技術(shù)應用水平。全員信息化意識和信息技術(shù)的運用能力是目前醫(yī)院信息化建設(shè)發(fā)展的一個瓶頸。因此醫(yī)院將對各級各類人員的信息技術(shù)應用能力做出明確具體的要求，通過建立計算機網(wǎng)絡教室改善培訓條件，采取多種渠道和方式加強對各類人員信息化知識技術(shù)的培訓。努力使全體職工信息化意識和信息技術(shù)應用水平適應醫(yī)院信息化建設(shè)發(fā)展的要求。 高校教學管理 信息化是高校信息化建設(shè)的重要組成部分，在高等教育改革和發(fā)展中起著越來越重要的作用。建立和應用教學管理信息系統(tǒng)來提升教學管理水平、促進教學管理信息化建設(shè)是當前高校教學管理工作改革和發(fā)展的必由之路。 一、高校教學管理信息系統(tǒng)的建設(shè)現(xiàn)狀 目前高校教學管理信息系統(tǒng)（以下簡稱系統(tǒng)）有三種方式。自主開發(fā)、技術(shù)要求高等因素，件公司設(shè)計、存在的問題進行分析。 二、系統(tǒng)建設(shè)中存在的主要問題 11系統(tǒng)設(shè)計與高校實際情況不相符，系統(tǒng)功能存在不適應 為了追求系統(tǒng)的廣泛適用性，軟 件公司在開發(fā)系統(tǒng)時往往選擇全面實行了學分制或?qū)嵭袑W分制比較成功的高校為設(shè)計的模板，系統(tǒng)功能具有通用性。而目前國內(nèi)大部分高校并沒有完全實 第 20 頁 共 23 頁 行學分制或還只是處于由學年制向?qū)W分制過渡的階段，所以系統(tǒng)設(shè)計的管理模式與這些高校的管理模式存在差異。由于管理模式存在差異，系統(tǒng)設(shè)計的教學管理流程也與高?，F(xiàn)有的教學管理流程不完全一致，造成系統(tǒng)的總體設(shè)計與高校的實際情況不符，最終導致系統(tǒng)在功能上存在不適應。 21 系統(tǒng)實施的前期準備工作沒有做好，導致后期運行不順暢 高校在購買系統(tǒng)之后，往往倉促上馬，夢想一夜之間實現(xiàn)系統(tǒng)全面 正常運行，沒有進行實施前必要的組織和協(xié)調(diào)，導致在實施過程中得不到組織保證而出現(xiàn)各種不協(xié)調(diào)。 對前期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的準備不充分，比如?；A(chǔ)數(shù)據(jù)編碼不規(guī)范、數(shù)據(jù)錄入不準確、舊系統(tǒng)數(shù)據(jù)沒有按照新系統(tǒng)的編碼要求進行正確轉(zhuǎn)換等，數(shù)據(jù)的不規(guī)范和不完整是系統(tǒng)后期運行不順暢的原因之一。 31硬件投入不夠，系統(tǒng)功能應用受到制約 有些高校在引進系統(tǒng)后，不愿意再花更多的錢購置或升級硬件設(shè)備。比如系統(tǒng)在設(shè)計上為了滿足大量用戶的實時訪問，通常要求數(shù)據(jù)庫要運行在小型機上，而小型機昂貴的價格使一些高校改為購買一般 的服務器代替 。又如系統(tǒng)的許多功能要求要有完善的校園網(wǎng)絡支持，而一些高校因為建設(shè)成本高而沒有建成高質(zhì)量的校園網(wǎng)絡等等。由于配套設(shè)施跟不上，硬件的不完善和不配套成 41，因涉及到要增加人員編制，沒有。由于得不到及時、 第 21 頁 共 23 頁 有效的管理和維護，系統(tǒng)的穩(wěn)定性和安全性無法保障，正常運轉(zhuǎn)也無從談起。 系統(tǒng)培訓存在不到位的情況。有些高校對系統(tǒng)使用人員的培訓不夠重視，培訓內(nèi)容不全面、不深入，管理人員對系統(tǒng)沒有全面、深入的了解，最終導致系統(tǒng)推廣應用困難。 51 軟件開發(fā)公司售后服務跟不上，系統(tǒng)修改、升級不及時軟件 開發(fā)公司考慮自身的利益，往往重前期銷售輕售后服務。一些軟件開發(fā)公司在用戶數(shù)量增長迅速的情況下，沒有增加足夠的人手為高校系統(tǒng)運行提供技術(shù)支持，售后服務存在滯后的現(xiàn)象。一方面，對于分散各地的眾多用戶，軟件開發(fā)公司不能保障技術(shù)人員能及時上門服務 。另一方面，教學管理是不斷發(fā)展的進程，高校對系統(tǒng)的功能也會不斷提出修改需求，軟件開發(fā)公司由于人手不夠，管理跟不上，導致對系統(tǒng)的修改和升級不及時。更嚴重的情況是，軟件開發(fā)公司為了滿足用戶的時間要求，對新修改的功能沒有進行全面測試，導致修改后系統(tǒng) 反復出現(xiàn)問題而影響正 常使用。 三、解決存在問題的基本對策 11規(guī)范管理流程，加快學分制的建設(shè) 學分制是高校教學發(fā)展的必然趨勢，高校要以系統(tǒng)建設(shè)為契機，充分利用系統(tǒng)的先進功能，重新規(guī)范和建立科學的教學管理流程，全面加快學分制的建設(shè)。對于還沒有完全實行學分制的高 第 22 頁 共 23 頁 校，可以要求軟件開發(fā)公司提供系統(tǒng)的過渡版本并結(jié)合自身的情況有針對性進行修改，以使系統(tǒng)能適應高校的實際管理需要。 21形成長效機制，確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)準確 數(shù)據(jù)的準確性和完整性對系統(tǒng)至關(guān)重要，尤其是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、教學管理流程的源頭數(shù)據(jù)， 要科學采集和編碼，并且保證錄入正確。同時，要將教學管理過程中變化的信息及時更新到系統(tǒng)，使系統(tǒng)數(shù)據(jù)保持準確和動態(tài)更新。 高校對系統(tǒng)的建設(shè)要高度重視，要成立由相關(guān)部門負責人組成的系統(tǒng)建設(shè)協(xié)調(diào)小組，負責解決系統(tǒng)建設(shè)過程中遇到的各種問題。要建立和完善系統(tǒng)建設(shè)和應用的各種規(guī)章制度，并形成長效機制，從管理上確保系統(tǒng)數(shù)據(jù)的準確和一致。 31加大硬件投入，完善系統(tǒng)配套設(shè)施 高校要加大對系統(tǒng)配套設(shè)施的建設(shè)投入，要設(shè)置專項經(jīng)費按照系統(tǒng)實施的設(shè)計要求升級落后的硬件設(shè)備，為系統(tǒng)建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。通過完善和建立穩(wěn) 定、可靠的校園網(wǎng)絡，為構(gòu)建網(wǎng)絡教學管理信息系統(tǒng)提供網(wǎng)絡平臺。 41加強系統(tǒng)培訓，合理配置管理人員 高校應重視對教學管理人員在計算機專業(yè)技能和系統(tǒng)使用方面的培訓，全面提高管理人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務水平，這是系統(tǒng)能否得到推廣應用的關(guān)鍵因素。 要合理配置系統(tǒng)的管理和維護人員，讓他們接受軟件開發(fā)公 第 23 頁 共 23 頁 司的技術(shù)培訓和指導，并經(jīng)常參加專業(yè)技能的學習，為系統(tǒng)的安全和穩(wěn)定保駕護航。 51結(jié)合高校實際，周密制定實施計劃 高校在購買系統(tǒng)功能模塊時，既要考慮目前的實際需要，也要考慮將來 的發(fā)展規(guī)劃，對于暫時不能使用的功能模塊，可以考慮后面再購買，這樣既可以節(jié)省成本，也可以減輕系統(tǒng)實 施的壓力。對已經(jīng)購買的功能，要制定周密的實施計劃，寫清楚系統(tǒng)實施的驗收標準，與軟件公司商定具體的實施步驟，逐步實施。對于無法在短期內(nèi)推廣應用的功能，要與軟件公司簽定后續(xù)實施協(xié)議。 高校教學管理信息系統(tǒng)的建設(shè)是非常復雜的系統(tǒng)工程，在系統(tǒng)建設(shè)中要加強組織領(lǐng)導，制定具體的規(guī)劃，加大硬件投入，形成有效的管理機制，保證教學管理信息系統(tǒng)的順利建設(shè)，促進高校教育教學改革和提高辦學質(zhì)量。
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