4臨沂湖南崖小學(xué)某年教育科研工作計劃-資料下載頁
2025-08-18 02:55本頁面
【正文】 童 ” 的管理是一項系統(tǒng)的工作，沒有一個協(xié)調(diào)、高效的工作體系，很難取得令人滿意的成效。因此，政府必須擔(dān)當(dāng)起主要的職責(zé)，從政府的層面成立一個職責(zé)明確，政令暢通的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，全面組織留守兒童管理的各項工作，協(xié)調(diào)政府各部門、社會、學(xué)校、家庭的各方力量，為 “ 留守兒童 ” 的管理營造一個良好的社會環(huán)境。 經(jīng)費保 障。要為 “ 留守兒童 ” 的教育、管理提供一定的經(jīng)費保障，將 “ 留守兒童 ” 中的貧困生納入重點資助對象，為學(xué)校開展 “ 留守兒童 ” 的專題活動提供必要的經(jīng)費資助，同時要劃出資金，通過不同的途徑加強對孩子家長或其監(jiān)護人的教育和培訓(xùn)，使之提高文化水平，轉(zhuǎn)變思想觀念和教育方式，提高教育和監(jiān)護孩子的水平。 建檔立案。為了加強對 “ 留守兒童 ” 的統(tǒng)一管理，對全 第 6 頁 共 6 頁 區(qū)的 “ 留守兒童 ” 進行一次全面的摸排，并登記造冊，建檔立案。做到數(shù)據(jù)準確，信息詳盡，檔案包括 “ 留守兒童 ” 的家庭狀況、社會關(guān)系、學(xué)習(xí)狀況、品德個性情況，學(xué)校和政府主管部門 各留一份，做到全面了解本鎮(zhèn) “ 留守兒童 ” 的整體情況。 結(jié)對輔導(dǎo)，為了使每一位 “ 留守兒童 ” 都能健康成長，在學(xué)校和生活中分別結(jié)對輔導(dǎo)，一方面，對于那些學(xué)習(xí)上、品德心理上有困難的學(xué)生，在學(xué)校采取一結(jié)一的幫扶措施，由相關(guān)教師加強對他們教育輔導(dǎo)；另一方面，從生活上和心理上開展一對一幫扶，給予他們更多的關(guān)心和關(guān)愛，加強溝通交流，慰籍他們殘缺的感情。
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