3階段性工作小結(jié)-資料下載頁
2025-08-18 02:27本頁面
【正文】 ；四是開展同課異構(gòu)活動，加強(qiáng)切磋交流；五是營造寬松的教研氣氛，提倡非正式的教研形式；六是改革獎教金制度，引導(dǎo)教師加強(qiáng)合作交流；七是帶任務(wù)外出聽課；八是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)禁吃課，促使教師提高課堂效率。 提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，搭建展示舞臺。 學(xué)校為每位教師提供了兩年一輪的跨地區(qū)外出聽課的機(jī)會，讓教師能及時(shí)了解教學(xué)改革的新動向、新模式。 學(xué)校積極向?qū)W區(qū)爭取大型公開課承辦權(quán)，讓更 多的年輕教師展示自己的教學(xué)風(fēng)采。 學(xué)校還慎重地開展教改之星等系列評比活動。 正面激勵，提高教師的知名度。 學(xué)校利用家長會、學(xué)生集會、橫幅標(biāo)語等，及時(shí)宣傳教師所取得的成績，激勵教師在專業(yè)上下工夫。引導(dǎo)教師多談工作，多比成績；少談金錢，少比貧富。 很顯然，我們的教師培訓(xùn)、培養(yǎng)工作還很粗糙，沒有一個(gè)完備的、科學(xué)的方案，沒有列為課題進(jìn)行研究。以上愚見和拙劣的做法，還望各位同仁勿笑。
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