20xx魯人版語(yǔ)文中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)選讀第6課紅高粱節(jié)選ppt導(dǎo)學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2025-11-10 16:32本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】再也見(jiàn)不到這天，這地，這高粱，這兒。槍聲響得那么遙遠(yuǎn)，一切都隔著一層厚重的煙霧。我情人，天賜我兒子，天賜我財(cái)富，天賜我三十年紅高粱般充實(shí)的生活。既然給了我，就不要再收回，你寬恕了我吧，你放了我吧！你的十八層地獄。表達(dá)了自己對(duì)丈夫、對(duì)孩子的不舍，她對(duì)生活的熱愛(ài)和果敢讓人陡生對(duì)她的敬重。莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長(zhǎng)爸爸”，是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。都安是全國(guó)貧困縣，這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而，自己的工資畢竟只是杯水車(chē)薪。多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬(wàn)元善?？?，讓萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于2020年3月9日突發(fā)。3．有愛(ài)慰藉的人，無(wú)懼于任何事物、任何人。這意味著為他的幸福而高興，為使他能夠更幸福。而去做需要做的一切，并從這當(dāng)中得到快樂(lè)。
【正文】 依據(jù)事物或事理的特點(diǎn)，篩選恰當(dāng)?shù)挠黧w，并思考如何表達(dá)才能更好地突出這些事物或事理的特點(diǎn)。 3 ． 遷移應(yīng)用 請(qǐng)以 “ 母親 ” 為對(duì)象，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)一段文字，不少于 200 字。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________ _______________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________ _______________________ 【參考例文】 母親是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫助你找好重心，支撐起一片希望的原野。母親是沙漠中的一眼清泉，當(dāng)你干渴病痛時(shí)，只消一滴，滾滾的生命汪洋就會(huì)在心中蔓延。 母親是荒寂中的一朵鮮花，當(dāng)你落寞惆悵時(shí)，看一眼滿目生輝，聞一下香沁心脾，心靈得到恬適不會(huì)孤獨(dú)。母親是黑夜中的一顆明星，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光指引你邁開(kāi)堅(jiān)定的腳步。 母親是航行中的一道港灣，當(dāng)你顛簸受傷時(shí)，頭枕她的臂膊，舔舔傷口，補(bǔ)充精力，再次高高揚(yáng)帆 ?? 母親是世上最芳香，最偉大，最溫暖，最美好，最強(qiáng)大，最光明的同義語(yǔ)。 [ 素材 應(yīng)用 ] 1 ． 課內(nèi)素材 盡管作品在世界文壇的影響和聲望足以讓莫言驕傲，他仍然常常懷疑自己配不配得上 “ 作家 ” 這個(gè)稱(chēng)號(hào)。有時(shí)候，他會(huì)說(shuō)自己是個(gè)寫(xiě)小說(shuō)的，他甚至不太愿意用小說(shuō)家這樣的字眼。他的謙虛不是表象更非偽裝，只有對(duì)自己、對(duì)他人有充分的認(rèn)識(shí)和了解的作家才會(huì)有這樣謙和又自信的胸懷。莫言曾說(shuō)： “ 不能因?yàn)槊暣笠稽c(diǎn)就目空一切，應(yīng)該對(duì)別的作家、別人的作品持有尊敬的態(tài)度，不是偽裝，而是發(fā)自?xún)?nèi)心。只有看到別人的長(zhǎng)處，你才有可能進(jìn)步。如果把自己的作品看得比誰(shuí)都好，那這個(gè)作家也就到此為止了。 ” 莫言曾說(shuō)： “ 背對(duì)文壇是我對(duì)自己精神上 的一種提醒。不要被這些文壇上的名和利控制了自己、左右了自己。應(yīng)該知道作家最神圣的東西是什么？作家應(yīng)該追求的是什么？這是對(duì)自己的一個(gè)提醒，并不代表一種行為。 ” 也許正是背對(duì)文壇的 “ 莫言姿態(tài) ” ，讓他獲得了更多的時(shí)間和更自由的空間沉浸到自己的文學(xué)世界中去。 【應(yīng)用角度】 “ 謙虛 ”“ 追求 ”“ 心態(tài) ” 等。 2 ． 精彩應(yīng)用 “ 尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌 ” ，一首《再別康橋》抒發(fā)了徐志摩的追求； “ 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 ”抒發(fā)了周敦頤所追求清蓮的高尚純潔。蓮花 “ 入污不染 ” 的精神讓我欽佩， 也讓我想起許許多多帶著特別任務(wù)而深入惡劣環(huán)境中的英雄們，堅(jiān)持著自己的節(jié)操，像蓮花一樣，一塵不染。 在追求中，有的人是滿載而歸，有的人卻是兩手空空，因?yàn)槎说哪繕?biāo)各不相同，滿載而歸的那個(gè)人，他所追求的是實(shí)實(shí)在在的，所以他不會(huì)兩手空空，而兩手空空的那人，太過(guò)于一味地尋找那獨(dú)一無(wú)二的，恰巧也在尋找中失去了那些世間稀有的，最后，他所追求的是不顯示的，只能空手而歸。莫言曾說(shuō)： “ 應(yīng)該知道作家最神圣的東西是什么？作家應(yīng)該追求的是什么？ ” 也許正是背對(duì)文壇的“ 莫言姿態(tài) ” ，讓他獲得了更多的時(shí)間和更自由的空間沉浸到自己的文學(xué)世界 中去。 其實(shí)追求，就像是一艘在大海上行駛的船一樣，有時(shí)會(huì)讓人陷入無(wú)邊的寂寞。有的人傾盡一生去追求心中的夢(mèng)想，仍不能如愿以?xún)?，也許我們也是其中的一部分，但我們無(wú)悔，因?yàn)槲覀冏非筮^(guò)。 1 ． 學(xué)擬題 文題精煉優(yōu)美， “ 中秋 ” 一詞點(diǎn)明時(shí)令， “ 絮語(yǔ) ” 標(biāo)明哲理小品文的定位。 2 ． 學(xué)構(gòu)思 本文構(gòu)思奇特，反其道而行文，對(duì)生活中忽視 “ 月缺 ” 的思想和行為進(jìn)行分析。 3 ． 學(xué)辯證分析 文章的語(yǔ)言富含哲理，運(yùn)用辯證思維的方式深挖了 “ 月缺 ” 與 “ 月圓 ” 的相輔相成的關(guān)系。 階段五 訓(xùn)練 落實(shí)提升 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 …
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