人教版必修5宇宙的未來(lái)3-資料下載頁(yè)
2024-11-19 16:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】我們?nèi)庋勰芸匆?jiàn)的恒星約3000顆左右。凝聚而成，是天空的核電站。轉(zhuǎn)化為能量的過(guò)程。所以，星系是非常。它們，正等待著人們?nèi)?。物理學(xué)和宇宙學(xué)。1963年，霍金經(jīng)診斷得了肌萎縮性側(cè)索硬化癥。全喪失語(yǔ)言能力；患者通常因并發(fā)肺炎或窒息而死亡。者的思維能力包括記憶能力不受影響。醫(yī)生告訴霍金他最多只能。在經(jīng)歷了一段短暫的失望和沮喪后，霍金又開(kāi)始了他的?；艚鸷髞?lái)在相對(duì)論、“大爆炸”和黑洞等領(lǐng)域取得。了突出的研究成果?；艚?988年出版的宇宙學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史：。從大爆炸到黑洞》，是一部里程碑式的暢銷(xiāo)書(shū)?；艚瓞F(xiàn)任劍橋大學(xué)盧卡斯數(shù)學(xué)教授，這也是牛頓。彎曲，這取決于物質(zhì)的密度。簡(jiǎn)言之，宇宙可能是扁平。探索宇宙奧秘的道路有很多條。小宇宙之外還有多。宙體系和渦輪增壓多宇宙體系等。根據(jù)量子力學(xué)對(duì)多宇。宙的詮釋?zhuān)钪娴亩喈a(chǎn)性已達(dá)到令人難以置信的程度。宙，每個(gè)新宇宙在下個(gè)瞬間又會(huì)再次分裂。這種壓力作用迫使宇宙急速爆裂中冒。聲稱(chēng)一個(gè)新生的嬰兒是和某一死者等同，
【正文】 通俗易懂 總結(jié)比喻的作用 下面這段話(huà)引自霍金 2020年 8月 15日在浙江大學(xué)的公眾演講《 膜的新奇世界 》 ，讀后請(qǐng)用其中的原句提煉本段的要點(diǎn)，并同課文做比較閱讀，說(shuō)說(shuō)霍金在介紹深?yuàn)W理論時(shí)喜歡采用什么方式來(lái)讓聽(tīng)眾聽(tīng)明白 ? “ 按照我的意見(jiàn)，膜世界啟始的更遠(yuǎn)為吸引人的解釋是，它作為真空中的起伏而自發(fā)產(chǎn)生。膜的產(chǎn)生有點(diǎn)像沸騰水中蒸氣泡的形成。水液體中包含億萬(wàn)個(gè) H2O分子，它們?cè)谧羁拷泥従又g耦合，并且擠在一起。當(dāng)水被加熱上去，分子運(yùn)動(dòng)得更加快，并且相互彈開(kāi)。這些碰撞偶然賦予分子如此高的速度，使得它們中的一群能擺脫它們的鍵，形成熱水圍繞著的蒸氣小泡泡。泡泡將以隨機(jī)的方式長(zhǎng)大或縮小，這時(shí)液體中來(lái)的更多的分子參與到蒸氣中去，或者相反的過(guò)程。大多數(shù)小蒸氣泡將會(huì)重新塌縮成液體，但是有一些會(huì)長(zhǎng)大到一定的臨界尺度，超過(guò)該尺度泡泡幾乎肯定會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)。我們?cè)诜序v時(shí)觀察到的正是這些巨大的膨脹的泡泡?！? 拓展 明確： 體現(xiàn)本段要點(diǎn)的句子是“膜的產(chǎn)生有點(diǎn)像沸騰水中蒸氣泡的形成?！弊髡呦矚g用比喻的方式將深?yuàn)W的理論說(shuō)得通俗易懂。 在 《 果殼中的宇宙 》 一書(shū)中，霍金引用了莎士比亞戲劇 《 哈姆雷特 》 里一句充滿(mǎn)詩(shī)意的臺(tái)詞： “ 我即使被關(guān)在果殼里，仍自以為是無(wú)限空間之王 !”這句臺(tái)詞形象地道出了霍金的崇高精神追求，使人們親眼看到了 “ 果殼 ” 中的那個(gè)挑戰(zhàn)命運(yùn)的不屈的靈魂。他曾說(shuō)： “ 只要有智慧和精神在，沒(méi)有什么能打倒自己。身體的健康固然重要，心靈的健康也會(huì)給你無(wú)窮的力量。 ” 在少年霍金的心中，崇拜的不是歌星或球星，而是貝特朗 羅素，一位不知疲倦的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家。 作業(yè) ，寫(xiě)一個(gè)演講片段 《 時(shí)間簡(jiǎn)史 》 、 《 果殼中的宇宙 》
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