人教版中考化學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)第9課時(shí)金屬和金屬材料-資料下載頁(yè)
2025-11-10 15:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】屬材料在生產(chǎn)、生活和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。2．知道常見(jiàn)金屬的化學(xué)性質(zhì)，了解防止金屬銹蝕的簡(jiǎn)單方法。5．知道廢棄金屬對(duì)環(huán)境的污染，認(rèn)識(shí)回收金屬的重要性。1．金屬材料包括：________和______。______：含碳量2%～%的鐵合金，硬度大、韌性小。______：含碳量%～2%的鐵合金，較硬，韌性大。決定因素，還需考慮價(jià)格、資源、是否美觀、使用是否便利，以及廢料是否易于回收和對(duì)環(huán)境的影響等多種因素。性，延展性好，密度較大，熔點(diǎn)______。反應(yīng)，金不能與氧氣反應(yīng)。亞鐵離子，溶液的顏色呈淺綠色。金屬活動(dòng)性順序是指金屬在水溶液中失去電子變成離子的能力。判斷金屬與鹽溶液的反應(yīng)情況。變________，尾氣點(diǎn)燃產(chǎn)生__________火焰。與空氣混合加熱后發(fā)生爆炸?；F；二是還可防止澄清石灰水倒吸入玻璃管中。點(diǎn)燃，以防止直接排放污染空氣。成分是Fe3O4)]、焦炭、石灰石和空氣。成鐵銹，鐵銹疏松易吸水，若不及時(shí)除去，
【正文】 20 012 8＝12 .5 t 80 % x 解得： x ＝ 6. 4 t 答： 理論上碳酸鈣能完全吸收二氧化硫的質(zhì)量為 t。 中小學(xué)課件 第 9課時(shí) ┃ 金屬和金屬材料 考點(diǎn)聚焦 考試探究 體驗(yàn)考試 [解析 ] 用石灰石泥漿吸收工業(yè)廢氣中的二氧化硫，實(shí)質(zhì)上是石灰石泥漿中的碳酸鈣與二氧化硫反應(yīng)，因此應(yīng)先求出 t石灰石泥漿中含碳酸鈣的質(zhì)量，再代入化學(xué)方程式中計(jì)算，即可求出吸收的二氧化硫的質(zhì)量。 [聽(tīng)課筆記 ] ____________________________________________ _______________________________________________________ 中小學(xué)課件 第 9課時(shí) ┃ 金屬和金屬材料 考點(diǎn)聚焦 考試探究 體驗(yàn)考試 1．鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具，圖 9－ 3是鐵鍋的示意圖。 圖 9－ 3 中小學(xué)課件 第 9課時(shí) ┃ 金屬和金屬材料 考點(diǎn)聚焦 考試探究 體驗(yàn)考試 (1)鐵鍋含有的金屬單質(zhì)是 ________(寫(xiě)化學(xué)式 )，含有的有機(jī)合成材料是 ________。 (2)鋁鍋輕便、耐用，其原因是 _________________________ __________________________________________________。 (3)廢舊的鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是 __________________________________________。 Fe 塑料 鋁的密度??；常溫下，與氧 氣反應(yīng)表面生成致密的氧化物薄膜，阻止鋁的進(jìn)一步氧化 減少環(huán)境污染、節(jié)約金屬資源 中小學(xué)課件 第 9課時(shí) ┃ 金屬和金屬材料 考點(diǎn)聚焦 考試探究 體驗(yàn)考試 2． 2020 考試常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)的鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。 圖 9－ 4 中小學(xué)課件 第 9課時(shí) ┃ 金屬和金屬材料 考點(diǎn)聚焦 考試探究 體驗(yàn)考試 (1)試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是 ______________。 (2)探究生成的氣體是什么？ 用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體是 __________。 (3)探究試管中剩余固體成分是什么？ 提供水蒸氣 H2 中小學(xué)課件 第 9課時(shí) ┃ 金屬和金屬材料 考點(diǎn)聚焦 考試探究 體驗(yàn)考試 [查閱資料 ] 常見(jiàn)鐵的氧化物 FeO Fe2O3 Fe3O4 顏色、狀態(tài) 黑色粉末 紅棕色粉末 黑色晶體 能否被磁鐵吸引 否 否 能 [初步驗(yàn)證 ] 試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。 [猜想與假設(shè) ] 猜想一：剩余固體是 Fe與 Fe3O4；猜想二：剩余固體是 ____________。 Fe3O4 中小學(xué)課件 第 9課時(shí) ┃ 金屬和金屬材料 考點(diǎn)聚焦 考試探究 體驗(yàn)考試 [實(shí)驗(yàn)探究 ] 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論 取少量黑色固體于試 管中，加入足量的稀 鹽酸，振蕩或 (取少量 黑色固體于試管中， 加入 CuSO4溶液，振蕩 ) 若固體全部溶解，沒(méi)有氣泡冒出，剩余固體是 Fe3O4；若固體全部溶解，有氣泡冒出，剩余固體是 Fe與 Fe3O4(或若有紅色物質(zhì)生成，則猜想一成立；若無(wú)紅色物質(zhì)生成，則猜想二成立 ) 中小學(xué)課件 第 9課時(shí) ┃ 金屬和金屬材料 考點(diǎn)聚焦 考試探究 體驗(yàn)考試 [實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ] 鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。 [反思與交流 ] 該黑色固體不可能是 Fe2O3，理由是 ________ ______________________________________。 3 Fe ＋ 4H 2 O ( 氣 ) ==== =高溫 Fe 3 O 4 ＋ 4H 2 Fe2O3為 紅棕色粉末 (或 Fe2O3不能被磁鐵吸引 ) 中小學(xué)課件 第 9課時(shí) ┃ 金屬和金屬材料 考點(diǎn)聚焦 考試探究 體驗(yàn)考試 [解析 ] (1)根據(jù)圖和“高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)”，可知試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是提供水蒸氣。 (2)用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說(shuō)明生成的氣體具有可燃性、密度小于空氣，再根據(jù)反應(yīng)物為“鐵與水蒸氣”，可判斷生成的氣體是 H2。 (3)能被磁鐵吸引的只有 Fe與 Fe3O4，則猜想二是 Fe3O4；驗(yàn)證猜想一與猜想二，關(guān)鍵是否含有 Fe。根據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
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