【導(dǎo)讀】通過對一氧化碳和二氧化碳的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途相關(guān)知識的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)觀察和描述化學(xué)現(xiàn)象;染,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)從一氧化碳和二氧化碳分子組成的不同,了解它們在性質(zhì)上的差異。教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)法、討論法、探究法、對比學(xué)習(xí)法。教學(xué)用具多媒體展示臺、有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器。學(xué)生歸納氣體的顏色和狀態(tài)。中,用投影儀演示,讓學(xué)生觀察水面是否上升。水,試管內(nèi)的氣壓減小,大氣壓會(huì)把水壓入管內(nèi),引起液面上升。如果氣體不溶于水,液面不會(huì)有變化。一氧化碳有毒,長時(shí)間收集會(huì)使實(shí)驗(yàn)者中毒。氧化碳和氫氣都能燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰。反應(yīng)裝置中第二個(gè)酒精燈的用途是。受熱而引起爆炸。停止反應(yīng)后,先熄滅酒精燈,仍繼續(xù)通一氧化。煤炭會(huì)產(chǎn)生較多一氧化碳。為了防止發(fā)生煤氣中毒,在火爐上放一盆水,不