魯教版七上第四課知識讓人生更亮麗第2框ppt課件-資料下載頁
2024-11-19 15:05本頁面
【導(dǎo)讀】受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。義務(wù)教育法規(guī)定：國家實行九年制義務(wù)教育。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育權(quán)。家住陜西永壽縣甘井鎮(zhèn)北甘井村的周菊鴿，從小因家境貧困，小學沒畢業(yè)便輟學回家務(wù)農(nóng)。在四川打工的７年里，受盡沒有文化。的痛苦，也喚起了重新求學的強烈愿望。級上起補習文化課。日前，她終于成為甘井村小。民享有的一項基本權(quán)利。近年來我國取得了輝煌的成就，靈，但經(jīng)濟發(fā)展較慢。希望工程的救助。3月27日，在伊拉克巴士拉城外，巴勒斯坦男子的葬禮。當馬燕的受教育權(quán)利難以實現(xiàn)時，她積極爭取，決不。須要履行的義務(wù)。的制裁和懲罰的。是侵犯青少年受教育權(quán)的現(xiàn)象。起法律武器，同這些違法行為作斗爭。凡年滿6周歲的兒童都應(yīng)。當按規(guī)定入學并完成規(guī)定年限的學校教育。
【正文】 可以采取以下措施： 消除 “ 讀書無用 ” 的思想，加大科教興國的宣傳力度。 開辦學校，創(chuàng)造教育機會。 發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟，提高農(nóng)民收入。 開展社會捐資助學活動。 整治社會招用學齡少年兒童做工的現(xiàn)象。 “希望工程”是援助貧困地區(qū)失學兒童重新返校學習的愛心工程 “春蕾計劃”是專助女童入學的愛心工程。 初一學生小明在交給老師的周記中流露 :自己學習基礎(chǔ)太差 ,不想再讀書了 .這件事引起大家的思考 .作為小明的哥哥或姐姐 ,請你結(jié)合所學知識 ,寫一封簡短的信給小明 ,幫助他提高認識 . 要珍惜受教育的權(quán)利 ,受教育有利于個人的成長 .(或 :受教育是人全面自由發(fā)展的重要前提 ,是公民提高思想文化素質(zhì)的重要途徑 ,是公民享有 \行使其他民主權(quán)利的重要條件 ) 我國實行九年制義務(wù)教育。凡年滿 6周歲的兒童都應(yīng)當按規(guī)定入學并完成規(guī)定年限的學校教育 。 （ 或九年制義務(wù)教育是普及性的教育、強制性的教育 。） 接受九年制義務(wù)教育是公民對國家對民族應(yīng)盡的義務(wù)。 答案： 首先向他說明學習的重要意義。（第一節(jié)） 說明他這是違法行為。（憲法、教育法等法律） 憲法 46條規(guī)定 1）說明受教育是公民的一項基本權(quán)利。（簡單） 2）又是公民的一項基本義務(wù)。（具體說明） 3）珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)。（具體也可） 權(quán)利和義務(wù)是相輔相成的。沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利 。孔亮的做法是片面的，不負責任的行為。
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