【導讀】時間:初興于9世紀,13世紀趨于全盛。這是歷史的局限,應該揚棄。戰(zhàn)教會的禁欲主義。的偉業(yè)和傳奇經(jīng)歷。在羅蘭的建議之下,加奈隆被派往敵營議和,但一到敵。他與敵人設計圍殲了羅蘭和他的兩萬騎兵。后叛徒被查理大帝處以極刑。整個史詩以羅蘭與敵迎戰(zhàn)、最。后全軍覆沒為高潮部分。歌》的傳說成分較大,宗教色彩較濃。層出于經(jīng)濟活動的需要,強烈要求開展世俗教育,教會為了在更大范圍內(nèi)研究和。和宗教改革準備了條件。
【總結】東突厥西突厥奧斯曼帝國建立攻陷君士坦丁堡改名伊斯坦布爾遷都君士坦丁堡成為橫跨亞非歐三洲的大帝國16世紀1453年1457年1299年奧斯曼帝國的發(fā)展興起發(fā)展
2025-11-08 19:53
【總結】讀圖學史深受撒哈拉沙漠與大海阻隔,地形地貌復雜。僅在東北角上,通過尼羅河、或通過紅海與外界有所聯(lián)系。這種閉塞的環(huán)境使黑非洲文明大部分處于封閉狀態(tài)下獨立發(fā)展,因此文明發(fā)展進程緩慢。位于紅海邊的阿克蘇姆文明相對發(fā)展快一些。諾克文化紅土陶器尼日利亞女王銅像一、麥羅埃與
【總結】第二單元古代美洲與黑非洲第四課美洲印第安文明世界“新七大奇跡”?問題:你能講出其他六個當選的歷史遺址嗎?中國長城約旦佩特拉古城巴西基督像秘魯馬丘比丘印加遺址墨西哥奇琴伊察瑪雅城邦遺址古羅馬斗獸場、泰姬陵地理位置:東臨大西洋西瀕太平洋印第安文明
2025-11-20 06:42
【總結】第二課古代埃及一、教學目標(一)知識與技能1、知道埃及形成統(tǒng)一國家的時間和實行專制集權的統(tǒng)治方式。2、知道金字塔是古埃及法老的陵墓,理解其作為世界文明奇跡的象征意義,3、知道象形文字的來歷和價值和失傳的原因。4、理解尼羅河的自然環(huán)境對古代埃及的影響。(二)過程與方法1、初步學會分析地理環(huán)
2025-11-09 23:41
【總結】古代埃及古代埃及自然環(huán)境、居民與文化(一)自然環(huán)境(二)居民(三)古代埃及的文化1、文字2、宗教3、建筑?金字塔?神廟建筑4、文學5、藝術6、科學技術?天文學?數(shù)學?醫(yī)學?雕刻?古代埃及的繪畫作品(一)自然環(huán)境1、埃及位于非洲
2025-11-09 13:16
【總結】古代印度古印度的地理位置古代印度指整個南亞次大陸。印度得名于印度河,始見于古希臘歷史學家希羅多德所著《歷史》一書,書中稱印度河流域及其以東廣大地域為印度。古印度早期文明哈拉巴文明(前2500年—前1750年),一般認為由達羅毗荼人創(chuàng)造,屬于青銅時代文明。已經(jīng)有自身的文字,農(nóng)業(yè)水平較
【總結】“中世紀”一詞,意大利歷史學家比昂多提出,亦稱“中世”或“中古”。意指公元5世紀西羅馬帝國滅亡至文藝復興(14-16世紀)的一段歷史時期。法蘭克人克洛維是第一個接受基督教的日耳曼部落首領克洛維接受洗禮在他統(tǒng)治時期,法蘭克萬國達到全盛,稱查理曼帝國。材料一:3世紀至5世紀,西羅馬帝國內(nèi)爆發(fā)了席卷高盧和西班牙的
【總結】中世紀文化(一)一、中世紀≠黑暗時代?意大利歷史學家FlavioBiondo(1392-1463)最早提出“中世紀”的概念,意為“中間的世紀”。?“中世紀”指稱古典文化衰落到古典文化復興前的一段歷史,長約1000年。它是介于兩個文化高峰之間的文化低谷。?“黑暗時代”的說法比“中世紀”還要早100年,由意大利著名詩人Fran
2025-05-12 05:53
【總結】日耳曼人的南下匈奴人法蘭克人克洛維是第一個接受基督教的日耳曼部落首領克洛維接受洗禮一、加洛林王朝與教會公元741年,矮子丕平繼承父位,擔任了法蘭克王國的宮相,掌握了實權丕平的使者問教皇:“是徒有虛名的人做國王好,還是讓真有實權的人做國王好?”教皇答復道:“在我看來,讓真有實權的人
2025-11-10 15:04
【總結】古代東方主要學習的是古代東方的四大文明古國。四大文明古國屬于大河文明??罩谢▓@想象圖愛在西元前作詞:方文山作曲:周杰倫古巴比倫王頒布了漢謨拉比法典刻在黑色的玄武巖距今已經(jīng)三千七百多年你在櫥窗前凝視碑文的字眼我卻在旁靜靜欣賞你那張我深愛的臉祭司神殿征戰(zhàn)弓箭是誰的從前
2025-11-09 00:42
2025-11-20 06:41
【總結】第二節(jié):奧斯曼帝國1、奧斯曼土耳其人的早期歷史唐滅突厥之后,許多突厥部落仍在中亞地區(qū)游牧。公元1000年左右,其中一支塞爾柱突厥人,在首領塞爾柱的領導下,遷至錫爾河下游,接受伊斯蘭教。塞爾柱的孫子突格里勒在呼羅珊不斷擴張勢力,1055年進入巴格達迫使哈里發(fā)封其為素丹,以古代波斯為中心形成塞爾柱國家。后來塞爾柱不斷向安納托利亞進攻,和拜占庭發(fā)生
【總結】第14課王權與教權歷史詞語:基督教會;王權與教權的關系;墨洛溫王朝?!柏将I土”;加洛林王朝;教皇國。查理加冕;查理帝國;“君權神授”??ㄖZ沙覲見;德皇亨利四世;教皇格列高利七世。羅馬教廷;西歐統(tǒng)治中心?!鞍⒕S尼翁之囚”;法王腓力四世。(卜尼法斯八世)西歐封建社會政治的二
【總結】第九課羅馬法體系一、教學目標(一)知識與技能1、知道十二銅表法、羅馬公民法和萬民法等歷史概念。2、知道羅馬法律體系形成的歷史進程。3、理解羅馬法律制度的歷史地位和時代局限;理解羅馬人法治精神和法律意識的深遠歷史影響。(二)過程與方法通過編制羅馬法律形成過程中的主要事件的歷史年表,初步掌握梳理復雜歷史
2025-11-29 09:03
【總結】德國著名的法學家耶林說:“羅馬帝國曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教,第三次以法律。武力因羅馬帝國的滅亡而消亡,宗教隨人民思想覺悟的提高、科學的發(fā)展而縮小了影響,惟有法律征服世界是最為持久的征服?!钡聡姆▽W家耶林(1818-1892年)第9課羅馬法體系什么是法(法律)?
2025-11-08 05:29