【導(dǎo)讀】之間友好相處、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好品質(zhì)。本部分用圖文對(duì)照的形式呈現(xiàn)新詞語(yǔ),要求學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀livingroom,寫(xiě);進(jìn)一步鞏固詢問(wèn)及表達(dá)某處有什么東西的功能句:Thereis...和Thereare...,并把詞匯融入句子中進(jìn)行學(xué)習(xí)、操練。本部分設(shè)計(jì)了一個(gè)歌謠活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課主要目標(biāo)語(yǔ)Thereis...和Thereare...和相關(guān)詞匯,同時(shí)提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。2)演唱自編歌謠。3)介紹LiYan的臥室。在談?wù)撏昱P室之后,更換成一幅客廳的圖片,引導(dǎo)學(xué)。living,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)livingroom一詞。不同風(fēng)格的客廳圖片,幫助學(xué)生加深詞義理解。2)教師通過(guò)What’sinthelivingroom?問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生用Therebe...句型描述。1)以多種方式操練對(duì)話。同學(xué),學(xué)生還可以將得到的stickers在操練活動(dòng)中作為道具進(jìn)行表演。2)完成活動(dòng)手冊(cè)的內(nèi)容,然后給小印章涂色進(jìn)行評(píng)價(jià)。試著來(lái)設(shè)計(jì)我們自己的客廳吧!