【導讀】很小的噴嘴里噴出而形成。輕輕撥動刷毛,刷毛上的顏料會噴濺出來,這種繪畫方式就叫噴繪。要求:1、運用噴畫方式制作一幅表現(xiàn)畫面的作品。料過多會噴出稍大一點的點子。紙團、海綿、毛巾和泡沫等材料可以蘸上顏料,拍在畫面上。繪畫的學問真的很大,只要我們用心去觀察、體驗,還會發(fā)現(xiàn)更多的奧妙。有待于我們進一步去探究、發(fā)現(xiàn)。
【總結】《唱起來,跳起來》教案教學目標:1、用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒,產生跳起來的愿望。2、區(qū)分音樂的快慢變化,跟隨節(jié)奏做動作。教學重點:用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。教學難點:區(qū)分音樂的快慢變化,跟隨節(jié)奏做動作。教學過程:一、歌曲教學:1、聽賞歌曲《唱起來,跳起來》師:老師這里也有一首很歡快的歌曲,
2024-11-19 12:34
【總結】讓我們穿越時空回到18世紀的德國看一看作為的巴赫及德國貴族的生活。認識巴赫約翰·塞巴斯蒂安·巴赫(1685年3月21日-1750年7月28日),巴洛克時期的德國作曲家,杰出的管風琴、小提琴、大鍵琴演奏家。巴赫被普遍認為是音樂史上最重要的作曲家之一,并被尊稱為“西方‘現(xiàn)代音樂’之父”,也是西
2024-11-21 02:40
【總結】校園的早晨沿著校園熟悉的小路清晨來到樹下讀書初升的太陽照在臉上也照著身旁這棵小樹親愛的伙伴親愛的小樹和我共享陽光雨露讓我們記住這美好時光直到長成參天大樹讓我們記住這美好時光直到長成參天大樹?今天是你的生日中?今天是你的生日
2024-11-23 11:39
【總結】四會市沙尾小學我們大家跳起來一、欣賞巴赫的《G大調小步舞曲》(1)聽一聽A聽完后,你的感受是怎樣的(2)動一動(3)唱一唱《G大調小步舞曲》.B它是幾拍的樂曲(4)介紹《小步舞曲》的曲名(5)介紹有關知識:巴赫:德國大音樂家,被稱為“西
2024-12-12 17:07
【總結】紅+黃=橙藍+黃=綠紅+藍=紫三原色三間色色彩的明度色彩的明度的知識欣賞作品色彩的明度的運用實踐探究色彩的明度是指色彩的明暗、深淺、濃淡的程度。什么是“色彩的明度”?明度高深淺明度低明度高深淺明度低色卡中最左邊和最右邊的顏色
2024-11-18 02:50
【總結】拍子:節(jié)拍單位用某種固定時值來表示。一小節(jié)內有幾拍就稱為幾拍子拍號:表示拍子的記號。小節(jié)線:小節(jié):劃分節(jié)拍的垂直線。兩條小節(jié)線之間的部分。終止線:表示歌曲、樂曲結束時使用的雙縱線。小節(jié)小節(jié)小節(jié)小節(jié)線終止線視唱1視唱2
2024-11-06 18:51
2024-11-11 02:04
【總結】第一篇:音樂課《跳起來》教案 四年級第八冊第二單元《跳起來》 走進“舞曲”教學設計 晉源區(qū)實驗小學 王俊芳 課題:走進舞曲——聆聽《馬刀舞》《小步舞曲》教材分析: 本單元以“舞曲”體裁為暗...
2024-10-21 14:08
【總結】義務教育教科書·美術五年級上冊第06課看看圖片中有趣的情景,你發(fā)現(xiàn)了什么?由于人的比例縮小了,周圍的環(huán)境變大了,讓我們看到了另一個不一樣的視覺效果。在生活中有很多事物的比例都存在著美感!什么是比例?什么是帶有美
2024-12-11 04:47
【總結】小熊不愛刷牙,真希望沒有牙齒。很煩媽媽讓它刷牙。一覺醒來,牙齒都跑光了。朋友們笑話它:沒有牙還像只小熊嗎?無法盡情享用美食,小熊開始苦惱了。它真誠的祈求:能讓我的牙齒回來嗎?森林醫(yī)生貓頭鷹被打動了,問它:你能每天堅持刷牙嗎?小熊說:“行,行”醒來,原來是個夢…小熊每天堅持和爸爸媽媽
2024-11-17 01:19
【總結】《光之間》康定斯基你認識他嗎?美國抽象表現(xiàn)主義繪畫大師杰克遜·波洛克《1948年,第五號》賣出了(近10億元人民幣)的高價他后期的繪畫是把畫布釘在地板上,用棍棒澆上油漆,隨著自己的走動,任其在畫布上滴流成混亂的點、線、畫面,因此也被稱為“行動派繪畫《秋的節(jié)奏》一位學生向美術老師交的作業(yè)一張白紙
2024-11-19 14:44
【總結】回顧:提線木偶提線木偶古稱“懸絲傀儡”,由偶頭、籠腹、四肢、提線、勾牌等幾部分組成。木偶的頭部精雕細刻,內設機關,表情生動鮮活;胸部和腹部用竹制成,手有文、武之分,舞槍弄墨,把盞揮扇,動作舒展自如;勾牌和關節(jié)間由提線相連。提線四肢籠腹偶頭勾牌各種各樣的提線木偶
【總結】主講:王芳芳學畫抽象畫思考:畫面中各表現(xiàn)了什么內容?你覺得哪幅畫更能表現(xiàn)出音樂的旋律和美感?200多年以前,西斱的繪畫藝術流行的是寫實的傳統(tǒng)繪畫。但攝影術的發(fā)明使寫實的繪畫受到了極大的沖擊,真實的照片削弱了人們對寫實作品的的興趣。抽象畫的藝術起源及背景:不此同時,很
2024-11-17 09:11
【總結】(人美版)五年級美術下冊安定區(qū)石泉中心小學靳愛萍?:通過欣賞名家作品了解藝術創(chuàng)想的過程,激發(fā)創(chuàng)想欲望,學習創(chuàng)想的基本方法。?:能夠利用舊報紙或其它廢棄物,經過奇特的創(chuàng)想和處理,創(chuàng)造一幅獨特的藝術拼貼作品。有目的的添畫,使拼貼后的添畫能反映自己的創(chuàng)想效果。?:承接上一課想象、聯(lián)想、創(chuàng)想活動的開發(fā)及運用,進
2024-12-11 04:48