20xx春北師大版數(shù)學(xué)五下21長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】各位考官，大家好?。ň瞎┪沂菓?yīng)聘小學(xué)數(shù)學(xué)階段的XX號(hào)考生，今天我說(shuō)課。的內(nèi)容是《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》。我主要從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程以及板書設(shè)計(jì)展開(kāi)我的說(shuō)課，下面開(kāi)始我的說(shuō)課。《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》是北師大版五年級(jí)下冊(cè)第二單元第一課。已經(jīng)了解到了長(zhǎng)方形，正方形，圓柱，球的等幾何圖形得基本特征。到立體圖形，既是是對(duì)所學(xué)知識(shí)的延伸，又是利于培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。編寫注重直觀性和可操作性。通過(guò)對(duì)長(zhǎng)方體，正方體的認(rèn)識(shí)，并能根據(jù)特點(diǎn)解決。一些加簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和對(duì)教材的分析。方體，正方體，掌握長(zhǎng)方體，正方體各部分名稱。、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)具體的操作活動(dòng)，發(fā)展空間觀念。分化，對(duì)新鮮事物開(kāi)始思考、追求、探索。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生求知欲，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的探究心理。也由此導(dǎo)入新課——長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)，板書課題，長(zhǎng)方。經(jīng)過(guò)小組討論，最
【正文】 方體的各個(gè)面剪開(kāi)，然后通過(guò)比一比，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)相對(duì)面的面積相等這個(gè)結(jié)論。并把結(jié)論板書在設(shè)計(jì)的表格中。 活動(dòng)四，“說(shuō)一說(shuō)”。 在前面三個(gè)活動(dòng)中，我們通過(guò)觀察操作找出了長(zhǎng)方體的面，棱，頂點(diǎn)的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上提出這樣一個(gè)問(wèn)題，如果 12 條棱全部相的 這樣的幾何體還是長(zhǎng)方體？那么，他們的面有什么特點(diǎn)。讓學(xué)生通過(guò)討論得出正方體的特點(diǎn)及概念。并板書。 環(huán)節(jié)三：反饋練習(xí)，應(yīng)用新知 在這個(gè)環(huán)節(jié)里，讓學(xué)生完成 p15 練一練 1,2。在此期間老師深入到學(xué)生中間 巡視練習(xí)的情況，對(duì)于個(gè)別的問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于大部分學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)調(diào)整教法，使教學(xué)效果最優(yōu)化，讓每個(gè)同學(xué)都有很好的發(fā)展。 環(huán)節(jié)四：總結(jié)反思，整理新知 讓學(xué)生對(duì)今天所學(xué)知識(shí)和方法進(jìn)行總結(jié)，對(duì)不足之處老師進(jìn)行補(bǔ)充。 環(huán)節(jié)五： 布置作業(yè)，拓展轉(zhuǎn)化 六、板書設(shè)計(jì) 為了更加清楚明了的體現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，特設(shè)計(jì)一下板書： 以上就是我今天說(shuō)課的內(nèi)容， 謝謝各位評(píng)委老師的聆聽(tīng) 。 （鞠躬） 躬）
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