3教育局的工作總結(jié)及工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-18 00:23本頁(yè)面
【正文】 履行親情化安定教誨以來，我站漸漸構(gòu)成單位、家庭、個(gè)人三位一體的安定教誨收集，職工遵章安分保安定的責(zé)盡情識(shí)和 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) “ 我要安定 ” 的自動(dòng)意識(shí) 大大加強(qiáng)了，職工中緊張違章違紀(jì)的數(shù)量明顯下降，中斷到 2 月 22 日，陽(yáng)泉站兌現(xiàn)安定出產(chǎn) 2300 天，建立站近百年來的最高記錄。企業(yè)安定好了，效益進(jìn)步了，職工的收益也明顯進(jìn)步了，職工 “ 以站為家，榮辱與共 ” 的意識(shí)和車站的親和力、凝集力加強(qiáng)了，構(gòu)成了單位和個(gè)人良性互動(dòng)的輪回。 以工錢本是安定教誨的關(guān)鍵。誠(chéng)然，法制化辦理是兌現(xiàn)安定出產(chǎn)長(zhǎng)治久安的必由之路，但僅僅靠訂定幾個(gè)軌制是不能兌現(xiàn)的，因?yàn)檐壷频穆鋵?shí)離不開全員的參加。必須深切貫徹 “ 以工錢本 ” 的理念，緊緊抓住對(duì)人的安定教誨不放松，連續(xù)提拔全員的安定意識(shí)，變 “ 要我安定 ” 為 “ 我要安定 ” ，加強(qiáng)全員保安定的自動(dòng)性和自發(fā)性，才華兌現(xiàn)安定出產(chǎn)的長(zhǎng)治久安。 方法立異是安定教誨的魂魄。跟著期間的進(jìn)步，人們的意識(shí)產(chǎn)生較大變化，安定教誨一成鞏固的 “ 我說你聽、我打你通 ”方法跟不上實(shí)際的需求，起不到應(yīng)有的效用，達(dá)不到預(yù)期的結(jié)果。必須本著切近實(shí)際、切近糊口生涯、切近大眾的原則，連續(xù)立異安定教誨的方法方法，使安定教誨的方法目標(biāo)明了、式樣伶俐，構(gòu)成教誨者和被教誨者的交換與互動(dòng)，最終到達(dá)安定教誨入心入腦的目標(biāo)。 沐浴親情的安定更靠得住。在現(xiàn)階段安定教誨的實(shí)踐中，找 準(zhǔn)親情這個(gè)付與職工責(zé)任和壓力的源動(dòng)力和沖破口，組建立體化、全方位的安定教誨收集，單位、家庭、親人構(gòu)成合力，就可 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 以有效鼓勵(lì)職工保安定的責(zé)盡情識(shí)和自動(dòng)意識(shí)，使安定出產(chǎn)始終保存在有序可控的狀況。
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