4某年教育局教育股工作總結(jié)及來年工作計劃-資料下載頁
2025-09-02 13:52本頁面
【正文】 力為重的原則，完善學(xué)校、家庭和社會三位一體的 “ 校家同創(chuàng) ”德育工作機制。開展適合學(xué)生特點、有利于實施素質(zhì)教育的體驗、教育活動，加強學(xué)生思想品德和情操的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的國家意識、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。三是大力弘揚以人為本的教育理念，深入推進素質(zhì)教育，指導(dǎo)學(xué)校推進新課程改革，全面實施素質(zhì)教育。認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青 第 11 頁 共 13 頁 少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā) [2024]７號），做好《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)測試和報送工作。指導(dǎo)各校積極創(chuàng)造條件，加大對學(xué)校體育 場所和器材設(shè)備的投入，購置實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》數(shù)據(jù)測試工作的必備器材設(shè)備，完成上報率100%，逐步提高我縣青少年體質(zhì)健康水平。落實好國家課程方案，開好音、體、美、心理、書法、綜合實踐、信息技術(shù)和通用技術(shù)等課程，定期開展師生演講比賽、書畫比賽、才藝競賽等活動。更加注重培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。積極推進 “ 法律進校園 ” 工程和 “ 廉政文化進校園、廉潔教育進課堂 ” 活動。 。鞏固發(fā)展普通高中優(yōu)勢，積極推進多樣化特色辦學(xué)，開設(shè)特色課程，創(chuàng)建特色學(xué)校，發(fā)展特色班級。 ，鼓勵引導(dǎo)社會力量辦學(xué)，加大對民辦教育扶持力度。創(chuàng)新學(xué)前教育發(fā)展模式，堅持政府主導(dǎo)、社會參與、公辦民辦并舉的原則。通過以獎代補、項目支持、委派園長、派駐教師、減免租金、政府購買服務(wù)等方式大力推動民辦幼兒園實施普惠性服務(wù)。 （四）促進義務(wù)教育均衡發(fā)展 ，鞏固提高 “ 兩基 ” 成果。確保適齡兒童入學(xué)率達到 100%，小升初比例達到 100%，殘疾兒童入學(xué)率達到 85%以上。小學(xué)在校生無輟學(xué)，初中在校生年輟學(xué)率控制 第 12 頁 共 13 頁 在 1%以下，初中三年保留率 98%以上 。堅持以學(xué)生為本，在切實保障適齡兒童、少年接受九年義務(wù)教育的前提下，實事求是、分類推進中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃和年度實施計劃，使中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)更趨合理。 。根據(jù)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需要，整合各項經(jīng)費投入，建設(shè)中小學(xué)運動場地，保證學(xué)生的運動需要，建設(shè)中小學(xué)實驗室，提高學(xué)生的實驗操作水平，建設(shè)教育信息化，推動教育現(xiàn)代化；提高中小學(xué)圖書裝備水平、提高中小學(xué)音體美器材配置水平、提高中小學(xué)教師配備水平、提高中小學(xué)管理水平。經(jīng)過努力，使全縣義務(wù)教育階段學(xué)?；具_到辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求。 ，就近入學(xué)的政策，嚴(yán)禁任何形式的選拔性招生。根據(jù)生源情況合理確定學(xué)校招生范圍，通過有關(guān)媒體公布招生辦法和結(jié)果，嚴(yán)禁使用非正當(dāng)手段招攬生源，確保招生公開透明。 ，切實減輕中小學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。督促學(xué)校做到開全課程，開足課時。加強對 “ 辦重點班、補課、誘導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料 ” 規(guī)范力度，切實減輕廣大中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。 ，以全日制公辦中小學(xué)為主，加強對進城農(nóng)民工子女就學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌，建立農(nóng)民工子女就 學(xué) 第 13 頁 共 13 頁 的綠色通道，確立定點學(xué)校，加強教育教學(xué)指導(dǎo)，提高管理水平和質(zhì)量，保障農(nóng)民工子女在城鎮(zhèn)就學(xué)、升學(xué)。做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工子女就學(xué)工作，使他們盡快與當(dāng)?shù)貎和倌暌粯咏邮芰x務(wù)教育。協(xié)調(diào)家庭、社會、學(xué)校共同做好留守兒童教育工作，實施留守兒童關(guān)愛工程，探索加強留守兒童教育的工作制度和工作機制，切實解決農(nóng)村留守兒童存在的生活、心理和學(xué)習(xí)問題，保障留守兒童更好地接受義務(wù)教育。
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