20xx春華師大版科學(xué)八下43電流、電壓-資料下載頁
2024-11-19 14:30本頁面
【導(dǎo)讀】知識與技能目標(biāo)1）了解電路中的電流形成原因是電荷（定向）移動。書，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。重點電路中電流（強度）的概念及其單位；知道電路兩端電壓的含義及其單位；到了用電器(電燈)上。電荷從電源的正極經(jīng)導(dǎo)線流向負(fù)極的。流，電流的方向與電子運動的方向相反。想象電流的情境。當(dāng)你打開兩個自來水龍頭，一般會看。P61活動：使用同一只燈泡來做兩次亮度不同的演示，分別用一節(jié)和兩節(jié)干電池作為電源。想象到導(dǎo)體中通過的電流強弱也會不相同。練習(xí)3安=______毫安=_______微安；400微安=______毫安=______安。活動P61：活動中，燈的亮度隨著電池的增多而增加，電流也隨之增大。度線偏右處，使用后測量出的數(shù)據(jù)會比真實值偏大。用0~，每大格表示，每小格表示。若小于安培，選0. 在不能預(yù)先估計被電流大小的情況下，針迅速偏轉(zhuǎn)且超過量程，則所用的電流表不能測量。應(yīng)根據(jù)情況給予改正后，才能正式接通電源。指導(dǎo)讀數(shù)的方法，注意帶上單位。P64練習(xí)1、2按要求連入電流表。
【正文】 2 2 使用 連接方式 串聯(lián) 并聯(lián) 連接方向 正進(jìn)負(fù)出 正進(jìn)負(fù)出 是否可短接 不可 可 以 讀數(shù) 表，閱讀 教材，分組討論完成 納能力 課堂練習(xí) 用表盤模型進(jìn)行讀數(shù) 練習(xí)。 ① 教師選定量程，并移動指針于不同位置，學(xué)生讀出電壓值。 ② 教師給出電壓值，讓學(xué)生選擇適當(dāng)量程，并正確移動指針至正確位置。 讀數(shù) 讀數(shù)練習(xí) 用電壓表測量一節(jié)干電池的電壓。 課堂練習(xí) P64 練習(xí) 2 按要求連入電流表。（注意指導(dǎo)強化串誰測誰，正負(fù)接線柱正確選擇） 思考、練習(xí) 復(fù)習(xí)、鞏固、應(yīng)用新知識 這節(jié)課你知道了什么？或?qū)W會了什么？還有無疑問？ 幾個學(xué)生回答 作業(yè) 閱讀教材，預(yù)習(xí)新課，探究活動設(shè)計：串聯(lián)電路中電壓表的位置與電壓值大小。 教師引導(dǎo)學(xué)生猜想→實驗驗證，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探 究意識，為下一課時作準(zhǔn)備。 板書 第三節(jié) 電流、電壓 一、 電壓使電路中形成電流，電源是提供電壓的裝置。電壓用符號 二、電壓的大小和單位： 在國際單位制里，電壓的單位是伏特 (V) 三、電壓的測量：電壓表 教學(xué)反思 有上節(jié)課的基礎(chǔ)，電壓表的學(xué)習(xí)可由學(xué)生自己自學(xué)總結(jié)出來；電壓的概念比較抽象， 結(jié)合水壓類比學(xué)習(xí)，比較容易理解。 第三課時 測量電路中的電流和電路兩端的電壓 實驗?zāi)康模壕毩?xí)連接實驗電路，練習(xí)使用 電流表測電流，使用電壓表測量電壓。 實驗器材：電池組、 、開關(guān)、電流表、電壓表、導(dǎo)線若干 實驗步驟：略 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)： (1)怎樣區(qū)分電壓表和電流表？ (2)電壓表和電流表在使用規(guī)則上，有哪些不同之處？有哪些相同之處？ (3) 電流表和電壓表使用時有哪些注意事項？ （ 4）讀數(shù)訓(xùn)練 二、找兩個學(xué)生上黑板畫出實驗電路圖 三、強調(diào)電學(xué)實驗的注意事項 四、各組檢查儀器，開始實驗，教師巡視，注意發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生操作不規(guī)范的地 方，強調(diào)實驗記錄。 實驗結(jié)果：通過小燈泡的電流 I= 小燈泡兩端的電壓 U= （注意強調(diào)電流、電壓的正確表述） 討論：你根據(jù)什么 判斷小燈泡的發(fā)光是否正常？（提供的電池電壓及小燈泡上標(biāo)明的額定電壓相比較。） 小結(jié)本節(jié)課實驗情況 作業(yè)：活動練習(xí)冊
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