3教育著作心得體會-資料下載頁
2025-08-18 00:13本頁面
【正文】 認(rèn)為他不能做的事。我們再重新的審視他們，發(fā)現(xiàn)他們其實也有可愛之處，真正地與學(xué)生溝通，這樣會更有利于班級管理。 這本《教育名著》中，給我印象最深刻的就是陶公提出的 “ 學(xué)做一個人。 ” 他的 “ 學(xué)做一個人 ” 有三個條件： 第 6 頁 共 6 頁 （一）要有健康的身體 —— 身體好，身體是革命的本錢啊，要做一個八十歲的青年，可以擔(dān)負(fù)很重的責(zé)任。 （二）要有獨立的思想 —— 要能虛心，要思想透徹，有判斷是非的能力。這就要求我們在平時的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，有自己獨特的見解，不能人云亦云，不能在討論問題時，與對方爭辯不過就放棄自己的見解。 （三）要有獨立的職業(yè) —— 要有獨立的職業(yè)，為的是要生利，生利的人，自然可以得到社會的報酬。擇業(yè)時要根據(jù)個人的才干和興趣。做事要有快樂，所以我們要根據(jù)個人的興趣來擇業(yè)。但是我們?nèi)粢鍪鲁晒?，我們必要有那樣的才干。讀完此文，我深思，在當(dāng)今社會中我們還需要怎樣努力做陶公文中所倡導(dǎo)的 “ 人 ”呢。陶行知所研究和實驗的教育問 題，直到今天，讓感到很中肯，很新鮮，仍有進(jìn)行試驗的價值。他的 “ 第一流的教育家 ” ， “ 教學(xué)合一 ” ， “ 我們的信條 ”“ 生活及教育 ” 等這些諸多觀點讓我嘆服，不斷地從他的教育名篇汲取豐厚的營養(yǎng)，來充實自己的教育理論知識，他的著作又如一盞明燈，在教育的海洋中引領(lǐng)我們?nèi)フ覍儆谖覀冏约旱哪繕?biāo)。讀完此本名篇，我除了感動之余，更多的是佩服，佩服他的為人，更佩服他在那個時期所提出的一些鮮明的觀點，也正如魯迅所說： “ 讀完此書，我和一個高尚的靈魂接觸了。 ” 我將努力去充實自己，豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
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